以演員訓練班去提升自閉症╱亞氏保加症學童社交能力的經驗｜DaTEAsia 第2卷

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Lai, E. (2011). The experience of using acting class as a means to enhance the social skills of students with autism/Asperger Syndrome. The Journal of Drama and Theatre Education in Asia, 2, 121-146.

本文旨在分享一個以演員訓練班去提升自閉症╱亞氏保加症學童社 交能力的先導計劃的經驗。先導計劃舉辦了四個演員訓練班，對象涵蓋來自小學及中學的自閉症╱亞氏保加症學童，並採用「學童社 交能力進展報告」去了解演員訓練班對各學童在改善社交能力的效用。結果顯示，各學童的社交能力均有所提高。此外，先導計劃亦從這四個訓練班中總結出一個「以關係為本」的工作模式，並就舉辦自閉症╱亞氏保加症學童演員訓練班提出建議，以讓學校及機構參考。