| 作者 | 王婉容、高實珩、張伯宇、蔡米虹 |
| 電郵 | carlowa@mail.nutn.edu.tw |
| 學校/機構 | 臺南．國立臺南大學戲劇創作與應用學系，視覺藝術與設計學系，文化與自然資源學系 |
| 語言 | 中文 |
APA Citation
Wang, W., Kao, S., Chang, B., & Tsai, M. (2022). The Preliminary Exploration and Reflection on the Development and Execution of Drama and Creative-based Cross-disciplinary and Integrated Curriculum Design aiming at Exploring Local Culture and Art. The Journal of Drama and Theatre Education in Asia, 11, 7-24.
摘要
本文介紹一個名為「《藝文啟航——鯤島奇幻之旅》議題導向跨領域敘事力教師社群計畫」的新創課程，並深入剖析及探討其設計及執行的目的、理念、過程及成果。此課程由國立臺南大學跨領域人文藝術教師團隊策劃與執行，以臺南的三股及灣裡社區為實踐場域，以優質教育及永續城鄉為目標，是一個跨領域與通識教育並重的風土藝文課程。在課程設計上，本文闡述背後涉及的理論與其轉化與運用，如後現代藝術教育理念、跨領域統整課程的理念和實例、以地方為基礎的教育模式、敘事力的研究，以及議題探究教學法等。在執行歷程方面，作者交代了教師社群如何轉化上述理論，從而設計創新的教學內容、教學策略與執行流程及方法，以便發展學生多方探索議題與多元敘事的能力。最後，作者綜合報告課程中各項教學成果，並評估學生敘事能力和其他方面學習，並為計畫作整體的省思。
關鍵詞：以戲劇出發的風土藝文創作與教育、跨領域統整課程、敘事力研究、探究教學法、以地方為基礎的藝文創作與教育之學習歷程研究
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