紀錄及檔案在藝術領域所受到的關注不下於實踐本身。
劇場藝術的紀錄與檔案在定義上雖然並非藝術的當下，但是它指涉藝術於存續功能。
仔細的記錄及詳盡的反思，為創作到演出的過程得以延伸，成為業界積累的智慧與學習的參考。
TEFO一直以持之以恆地思考如何更好地發揮網絡平台及業界支援機構的責任，我們希望使「共享知識」的核心原則有更好的規劃。
我們強化收集、整理及保存業界實踐及資訊的「資料庫」的功能，使業界的實踐研究、紀錄及檔案成為現在及後來者提供想像力、創造力的啟發。
以教師為中心 v.s. 以學生為中心的教學
近年不少教師表示想在課堂中結合戲劇手法，認為互動戲劇教學可以提升學生學習興趣和動機。而最近有機會入校協助教師在課堂中實踐戲劇教育，就我觀察，教師在傳統授課方式與互動教學方式之間，存...
【演出場刊】《月亮說》說故事劇場社區演出
故事大綱 從古至今，人類都對月亮充滿著好奇，而各地亦流傳著不少關於月亮的神話。就連森林中的動物們，也對月亮的味道感到好奇。有一晚，牠們靈機一動，想到了一個驚人的主意⋯⋯ 與此同時，...
戲劇教育 – 學科學習的意外收獲
人工智能和科技的發展，令獲得知識變得更容易，我們再不用像以前一樣，要到學校，靠老師傳授才能學到新知識，而身邊有不少教育界的朋友也在探討教育在廿一世紀的今天有什麼角色。這樣的討論讓我...
應用戲劇與社工：探索與反思
作為一位長期實踐「應用戲劇」的社工，我回顧了過去十多年的經驗，從最初在社福機構工作到現在自立門戶，也讓我對戲劇在社工領域的角色有了深入的思考。 首先，我想提到許多社工使用戲劇作為輔...
