紀錄及檔案在藝術領域所受到的關注不下於實踐本身。
劇場藝術的紀錄與檔案在定義上雖然並非藝術的當下,但是它指涉藝術於存續功能。
仔細的記錄及詳盡的反思,為創作到演出的過程得以延伸,成為業界積累的智慧與學習的參考。

TEFO一直以持之以恆地思考如何更好地發揮網絡平台及業界支援機構的責任,我們希望使「共享知識」的核心原則有更好的規劃。
我們強化收集、整理及保存業界實踐及資訊的「資料庫」的功能,使業界的實踐研究、紀錄及檔案成為現在及後來者提供想像力、創造力的啟發。

顯示/隱藏
篩選器

  • 重置篩選器
橫向列表
直向列表
不同 情|逗點 C+ TEFO 專欄 一般應用劇場實踐 兒童 / 幼兒 特殊學習需要 長者 戲劇教育 婦女 社區劇場

示範與充權

在進行小組或工作坊活動時,進行示範可讓參加者透過具體的觀察,了解活動的規則、掌握如何參與。除了導師親身示範,亦會邀請參加者協助示範。筆者為共融/社區舞蹈工作者。活動對象有時為同一特...

全文欣賞

TEFO 專欄 玲想篇|鄭鳳玲

當計劃不似預期

大家是否有寫教案或活動流程的習慣?作為香港教育大學的畢業生,我深信寫教案或活動流程是老師的基本準備工作。而教案設計得越仔細,就越能達致更佳的教學效果。因此,當我想精進教學技巧及優化...

全文欣賞

香港實踐計劃 一般應用劇場實踐 一般應用劇場理論 一般戲劇 戲劇教育 教育劇場 論壇劇場 一人一故事劇場 過程戲劇 社區劇場 應用戲劇研究

《IDEA2024︰實踐交匯》香港工作者參與 【 國際戲劇/劇場與教育聯盟】第十屆世界大會發表分享

【國際戲劇/劇場與教育聯盟】第十屆世界大會於2024年7月16-20日在中國北京朝陽區舉行,香港教育劇場論壇﹙TEFO﹚組織了「IDEA 2024 香港代表團」, 兩名TEFO代表...

全文欣賞

TEFO 專欄 戲劇教育 草莓一隅|草莓田

娓娓道來……説故事的經驗

踏入 2024 年最令我感到滿足和充滿成就感的,就是參與了①「故事劇場親子營」。有關活動已連續三年在澳門路環島舉行,透過兩日一夜的戶外活動,讓小朋友和家長們有機會親親大自然,一起行...

全文欣賞

TEFO 專欄 論壇劇場 玲想篇|鄭鳳玲

論壇記事二之探索角色:從陌生到熟悉的旅程

從2008年起,我開始跟隨Headlines Theatre的David Diamond學習論壇劇場(forum theatre),並將所學應用於與社區人士的創作中。這次工作坊的獨...

全文欣賞

一般應用劇場實踐 一小步|謝偉倫

《最大的物資就是我自己!》

作為社工已有一段時間,我注意到不少行內同工在準備活動時,會攜帶大量物資。過去我帶領歷奇活動時,工具裝滿好幾箱,每次出動都是大陣仗。後來,我開始以「應用戲劇」作為主要介入手法。有別於...

全文欣賞