聽說大埔II 結業演出
《八感段段》形體演出暨分享會
2023年3月26日﹙星期日﹚
第一場 1130-1300｜第二場 1500-1630
大埔東昌街社區會堂
《聽說大埔II》形體工作坊的學員，跟著藝術導師遊走及穿梭大埔八個著名地標，
細味段段歷史、故事、情懷，連結今天的大埔，再以形體演出呈現專屬此地的「感覺」。
《聽說大埔II》
藝術，就在你身邊。
康文署與基督教香港信義會太和青少年綜合服務中心合作，在大埔區推行「十八有藝」社區演藝計劃，透過可延續及深化的活動在區內推廣表演藝術，讓市民觀賞之外，更可以參與其中，親身體驗藝術如何令大眾與社區更有活力。
《聽說大埔II》是一項著重探索個人與社區故事「如何訴說、如何傾聽、如何展現、如何詮釋」的應用劇場計劃，透過不同形式的社區劇場及多元藝術培訓工作坊與展演，將聆聽與分享的文化於社區中加以深化實踐，將藝術帶入社區，使人在愉悅之中促進更緊密的情感連繫與交流，成為社區中的重要文化資本。
場刊目錄
- 製作團隊名單
- 藝術統籌的話 — 歐怡雯博士
- 導師的話 —蔡錦濠（三豪子）
- 導師的話 —何蕙詩（菠蘿包）
- 製作團隊簡介
- 學員感想
- 歌詞
1. 製作團隊名單
藝術統籌：歐怡雯博士
項目統籌：吳泳鍶
藝術導師：蔡錦濠（三豪子）、何蕙詩（菠蘿包）
舞台監督：蕭悅婷
助理舞台監督：吳海晴、胡瑋程
平面設計：二燃工作室
2. 藝術統籌的話—歐怡雯博士
《聽說大埔》已來到第二年尾聲，我們著意將應用劇場帶入社區，發揮其互動、對話、表達分享的特質；鼓勵大眾聽說故事，建立社區分享文化，促進更緊密的情感連繫；培養公眾成為藝術參與者服務回饋社區；連結在地社區組織，為理念持續發展奠基。
兩年來，TEFO藝術團隊與活動參加者遊走考察於大埔各個角落；邀請不同年齡的街坊聚首吹水、說聽故事，製作社區地圖；招募街坊演出及觀看社區劇場；一起學習一人一故事劇場及多元藝術手法包括戲偶、形體、面具，成為藝術義工；這趟豐富的社區旅程，至今滿載經歷。
藝術除了以形式技巧為載體，也需要有啟發意義的內涵；今次《八感段段》的創作，導師帶領參加者從置身認識八個地標的外在經驗，那些都是跟大埔歷史、社會、人文、地理息息相關的素材，再學習以身體展現當中觸發的內在感受，在藝術過程中體會兩者結合。我們希望為參加者種下這些創作的印記，讓他們帶回到自己的日常生活，使到我們的社區之中有越來越多富創造力的「創意公民」。
我們一步步地走來，期待在2023-24《聽說大埔》再見，約定你！
3. 導師的話 —三豪子（蔡錦濠）
每次社區探索總有新的發現，也許是每次參與探索的參加者之不同，發現也有所不同；也許是社區一直在改變，給予我們發現的層面也不同。
在工作坊中，我們走訪大埔八個地標，看似是日復日的站立在社區，任時間洗擦她們的歷史，但只要與她們走近，創作的靈感重新讓她們得到色彩。
學員在當下的觸感，在「禁語」下與環境連繫，在即興下創作新詩……在種種練習形式下將形體每個動作注滿了原因，塑造自己的形態，那是很難得的過程。
或者，你也可以嘗試，在遊走自己社區時，不防用文字為她寫首詩，用身體為她舞動，讓自己融入社區的創作。
4. 導師的話 —菠蘿包（何蕙詩）
執筆一刻回想算算，才發現原來過去兩年裏，今次已是六度與不同街坊和夥伴一起探索，創作有關大埔這個社區。過程真是令人既驚且喜！
執筆一刻的「驚」：為什麼在短短兩年內，已經是第6次探索同一個地方，但仍然有源源不絕的素材！
此時此刻的「喜」：學員在參與過程中親身落區上山見海，走訪作品中8個不同地標。嘗試從自己出發，透過不慣常運用的形體與詩歌去表達，沉澱消化再創作。坦蕩蕩地讓自己與社區聯繫起來，跟大眾呈現分享一個短短而緊密的美妙體驗和歷程。(是次工作坊共8天，40小時。當中包括4次跑進社區探索8個地標，並於戶外及室內進行訓練、創作與排練。另工作坊後與大眾分享呈現。)
希望入場的你，也和學員們一起打開心扉，真真正正，單單純純去感受社區，走進社區，活在社區。
5. 創作團隊簡介
藝術統籌 歐怡雯博士
澳洲University of Melbourne教育研究所藝術及創意教育部博士，英國University of Exeter戲劇系應用劇場碩士，應用劇場工作者及研究員。過去近二十年來在兩岸三地與不同學校及關注不同社會議題的團體，進行有關應用劇場教學、課程設計、教師和工作者培訓、社區戲劇計劃、教育劇場演出及研究發展等工作。
2007年在香港舉行的第六屆「國際戲劇/劇場與教育聯盟大會」擔任學術委員會聯合主席、「戲劇教育會議2015」學術委員會成員及北京2020舉行的第十屆「國際戲劇/劇場與教育聯盟大會」擔任國際顧問團成員。曾為香港藝術學院應用劇場與戲劇教育專業文憑課程校外評審專家及香港藝術發展局藝術教育顧問小組成員（2017-19）。譯著有《開始玩戲劇11-14：中學戲劇課程教師手冊》、《酷淩行動：應用劇場手法處理校園霸淩與衝突》、《欲望彩虹：波瓦戲劇與治療方法》及《戲劇的世界：過程戲劇設計手冊》。
2009年底獲澳洲墨爾本大學頒發獎學金，修讀應用劇場博士研究課程，主力成人教育、應用劇場導師培訓、社區劇場培訓、中國民間組織能力建設研究專案，博士論文《探索應用劇場於中國NGO工作者能力建設的潛能》乃首位華人榮獲2018年度美國戲劇教育聯盟協會(AATE)傑出論文獎。2015年獲北京師範大學校園戲劇研究中心及應用劇場與表達性藝術教育研究中心委任為專家顧問。她現為康樂及文化事務署演藝專責委員會社區小組成員。研究興趣包括應用劇場創作與美學、戲劇教育課程、社區戲劇實踐與應用，藝術教育、NGO工作者能力建設。
項目統籌 吳泳鍶
畢業於嶺南大學文化研究系，在學期間創辦由學生共同經營的獨立書店「虎地書室」，策劃一系列文化推廣和知識傳遞的活動；亦以實習學徒身份加入社區組織「流動架生房」，於社區推廣傳統工藝及升級再造。畢業後於嶺南大學文化研究碩士課程任職課程行政助理，並於2019年加入TEFO擔任項目統籌，統籌和執行研究計計劃及協助《亞洲戲劇教育學刊》的編輯和宣傳工作，現為「《聽說大埔II》應用劇場@社區計劃」之項目統籌。
藝術導師 三豪子 （蔡錦濠）
藝術人家劇團藝術總監，為香港多元藝術家，所涉獵之藝術元素有戲劇、形體、面具、木偶、高蹺、武術、紮作、獅藝、敲擊及烘焙等；擔任之創作及製作有編劇、導演、演員、舞台製作、藝術教育與策展。早於上世紀末已參與世界各地之文化、藝術交流及國際藝術節，足跡遍及非洲肯尼亞、津巴布韋、英國、葡萄牙、加拿大、孟加拉、尼泊爾、菲律賓、新加坡、韓國、台灣及澳門等地。是香港唯一研發練習高蹺及公開教授高蹺藝術之藝術家，曾獲香港藝術局頒發香港藝術發展獎藝術推廣獎個人組唯一得奬者。2014年與藝術家何蕙詩共同帶領千人踩高蹺步行，締造亞洲、香港及香港學界等多個紀錄。
近期作品：香港教育劇場論壇《大埔．外賣到！》與《大步．往此處！》聯合編導及編作演員，及進劇場《愛在蔓延時》編作演員。
近期藝術教育項目：香港藝術發展局「學校與藝團伙伴計劃」、香港教育劇場論壇「面具工作坊」及嶺南大學文化研究碩士課程客席導師。
藝術導師 菠蘿包（何蕙詩）
藝術人家劇團藝術教育總監，畢業於澳洲格里菲斯大學應用劇場及戲劇教育碩士；香港演藝學院戲劇學院表演系榮譽藝術學士；曾跟隨導演鄧樹榮先生研習及應用梅耶荷德表現理論。與三豪子聯合編著《鞋子．孩子走天下》持續藝術教育計劃研究報告及《香港高蹺藝術第一步》，均獲香港藝術發展局頒授香港藝術發展獎項(藝術教育)。2004年帶領藝術人家於屯門為發展基地，並以藝術及劇場建立藝術義工團隊「義戲人家」，致力推動及發展藝術義工與社區及藝團結網之持續性。2018年起連續四年獲香港藝術發展局資助，策展學校與藝團伙伴計劃(先導階段至第四輪階段) ，藉以探索及發展香港的社區劇場新面貌。
近期作品：香港教育劇場論壇《大埔．外賣到！》與《大步．往此處！》聯合編導及編作演員，及進劇場《愛在蔓延時》編作演員。
近期藝術教育項目：香港藝術發展局「學校與藝團伙伴計劃」、香港教育劇場論壇「面具工作坊」及嶺南大學文化研究碩士課程客席導師。
6. 學員感想
Anne
對今次這個形體工作坊來講，起初我因為這個幾月有空閒時間想找些活動學而報名，當上課時才知要做一些對我這個已登陸的人來講是一項挑戰，例如要落區時步上石階，行上八仙嶺等等。朋友見我食着止痛藥也要完成，有叫我放棄，算吧！但我沒有，咬着牙完成所有落區體驗，不為什麼，只為要盡力完成所有，冇盡力，又怎知自己做不到！現在見到同學們的成果，我覺得好期待26號演出！
阿愉｜聽說大埔參加者，playbacker ，埔谷鳥劇團創立成員之一 。
由細到大住喺大埔，睇住佢發展，有啲地方好熟，有啲地方好陌生，不過真係好少去發掘佢哋嘅歷史，透過今次活動認識咗，導師用咗唔同方式刺激我思考。我最喜歡出外考察環節，當中有禁語時間，透過五感去感受，當腦部一片清空，和大自然融合，思路更清晰有感覺，對創作有幫助，加上有詩歌 、戲劇 ，對我一劇場表達藝術嘅方法豐富咗，感激自己，無悔參加今次工作坊。
丹｜我係丹，係一個社工。
無諗過形體工作坊需要做咁多嘅社區考察，最開心係落到去訪問富善街老店嘅老闆，見到佢好興奮咁拎住媽媽買俾佢嘅海味鏟，講述個鏟嘅歷史時，覺得好有成功感，好似將一啲不為人知，而又值得珍惜對待嘅故事留住咗。喺不同嘅地方考察咗，再將昵啲感覺寫成詩、做形體時，都好似同當時嘅歷史對望咁。好希望會有更多人了解自己區嘅歷史，不過要將想表達嘅意思用形體做出嚟真係唔容易，都要打破好多身體嘅限制。最意想不到係自己擺低咗好耐嘅樂器可以拎返出嚟玩，好懷念，同成件事又好夾。
Lulu｜今年21歲，幾乎對所有藝術活動都相當喜愛，例如唱歌、繪畫、寫作、戲劇、遊戲等，因為未曾接觸過形體藝術而被吸引。
第一次投身於形體藝術，感覺它比預想中的有趣得多，它幾乎可以將所有表達情感的形式視為形體一部份，包括話劇、音樂、姿勢、詩歌……相當多元化。這次的表演中則包括了所有這些元素，相當令人雀躍。
除此之外，整個工作坊最令我投入其中的則是每次落區考察時的創作。雖然要展示成果給學員外的大家，只能靠最後的表演，但我個人最享受是工作坊中那四天的考察，每次到不同景點，我們都有任務需要完成，有時會創作詩詞，有時會拍一些相片或影片，有些會用身體作任何形式表達自己當刻的感受，除了用眼睛和耳朵，我們甚至會用上觸覺去感受那些地方，每次我們都須禁語去進行，令我們更專注於感受當前的環境氛圍，加上導師們每次都會事先提供豐富的歷史資料故事給我們，讓我們更能投入於想像中該些地點昔日的畫面。
整個工作坊最讓我敬佩的是，最後呈現的表演真的是所有學員一起共同創作並完成的，並不是紙上談兵，而是導師們當真會將每次落區時學員們臨場創作的內容拼湊成這部作品，因為真的是即時創作，所以呈現的感情也是最真摰的，導師們所做的則是將所有看似不相關的創作像用針線串連編織成一起，做出一部能展示給大家觀賞的完整作品。
因此，整個工作坊都令我眼界大開，更十分享受，每次都令我非常期待下一次再與各學員一起創作，也對活動完結感到依依不捨。
丘家翹 Carkie
第一次參加呢類工作坊覺得好好玩！而且有得出外取材同埋進行形體活動，感覺好新鮮亦都好有趣，喺實地嘅感覺係會更加真實同入心。雖然只係經歷咗短短嘅幾堂，但都感覺到自己由一開頭表達比較直接同內斂，去到後尾會識得諗多少少，用唔同嘅形體表達自己，同埋夠膽放開個人，覺得係一個好好嘅學習同體驗。多謝兩位導師專業嘅指導，可以一針見血講出做得更好嘅秘訣，令我更加會留意身邊生活嘅細節。辛苦晒職員喺背後做最強嘅backup！希望大家喜歡呢個作品，亦會因此而留意自己生活緊嘅社區！
Grace
我是一個新搬來的大埔居民，對這裏還不熟悉，發現這個令人驚喜的工作坊，和了解這裏的同學一起參觀、創作、表演、寫劇本……
一切都讓人興奮，我們一起去了火車博物館、碗窰、林村河、回歸塔、八仙嶺，它們充滿著歷史的香氣，吸引我們去一探究竟。深入瞭解後，歷史故事一個個展現，實地探索把我們帶入歷史的時空，切實感受到其中深深的情感。
實地探索加上之後的討論、寫劇本、排練和其他特色的活動，慢慢展現出來的一場場劇目，體現著大家的用心，很享受這場旅程……
姚嘉莉
之前從未參加這類型嘅工作坊，起初真有啲擔心，原來會同一班年青人一起上課，仲會做啲乜柔軟體操 又要户外活動 ……什麼東東？
每一次活動之後，就要返去練習室/體育館度排練，要將剛才我哋戶外嘅感覺、感受，通過一啲形體去表達出嚟，這個表達唔單止係一個外形，仲係我哋每一個同學對嗰件事嘅，重新經歷、睇法同感受。
有時我哋做嘅練習，直頭會喺戶外嘅場地，睇完即刻去表達，去展現出嚟，其實都幾有挑戰性，唔好怕途人對你投以奇怪 / 艷羨嘅目光。
每次上堂，時間都好緊迫，要做好多嘢，交不同嘅功課，寫詩、訪問、拍片、影相、拼圖……最長一次上課嘅時間，下午一點鐘至夜晚十點呀，累透了。
老師要將佢哋嘅理念同各位同學仔自己嘅感受融匯一起去表達，兩位工作人員不停幫我哋記錄，同學仔的角色位置、對白……同學仔好積極投入去排練，互相提點、互相幫忙，希望排練得以順利完成，大家已經忘記咗疲倦了。
每次戶外活動嘅景點都有佢背後嘅故事，大家可能都已經遺忘咗，或者唔知道，希望通過我哋，讓大家了解多些社區故事。
這個團隊中，感受到大家合作精神，不停、不停，不辭勞苦，不怕艱辛，不畏懼，不畏付出，朝着同一個目標，齊心就事成。
這個演出，終於可以同大家一齊見證……
嘉樂
我係嘉樂吖～身為呢一個形體劇最細個，最細路仔嘅人，緊係要去了解下大埔每個地方背後嘅故事。我發現大埔好多地方同想像中好唔一樣，回歸塔唔係紀念97回歸，船灣淡水湖或者叫寶湖浸住6條村。「大埔係一個咩地方？」你地睇完之後可以去反思下呢個問題。
我好想多謝你吖！你吖！睇緊嘅你吖！多謝你嚟睇我哋嘅演出，希望比你睇到大埔嘅歷史，仲有見到各位演員、後台同埋大會工作人員嘅努力，希望你會好好欣賞演員們嘅演出啦！
楊志輝 Berry Yeung
戲劇愛好者，由青年期開始到目下快登陸之年，仍念念不忘、倦倦不休……今次參與了這個形體工作坊，卻有重大發現，原來玩形體可擴展在大埔社區內及在郊外地標裏感受、創作、展演……期待與您分享，感受彼此當下在此社區的種種回響。
丁丁
好開心能夠參加今次的形體工作坊，在創作過程中到訪大埔不同的地方。一方面加深了我對大埔的認識，另一方面，讓我反思到歷史傳承對一個社區的意義。
寶蓮
很特別的「形體工作坊」。原來上課不單只在排練室，導師們也帶領學員往室外，遊走於大埔社區的各名勝與地標。雖然土生於香港，但也未曾如斯深入探索一個社區，與年青人一起共同創作詩歌、故事，在探索過程所感受到前人的生活及把歷史在舞台上展演，同時非常感謝兩位導師對長者學員的細心照顧、耐性和引導。很期待3月26日的演出能令觀眾認同我們的努力成果。
可愛小白鷺
禁語是一種考驗自己安靜，細心欣賞身邊的環境，花，河流，路上行人。
回歸塔上的練習，上樓梯做盲人的角色，我真的是投入自己不能夠看到路上的環境，同伴細心拖帶，比我有安全感！盲人的世界是黑暗，如何比佢有安全感和關心，作為陪伴者，是十分重要的！最後，我覺得很有團隊精神，所有同學都是認真，投契，期望我們在3月26日演出成功！
非利｜對藝術有興趣的人
之前參加過對上一次的面具工作坊，接著今次參加形體工作坊，去咗幾處地方，感受一下大埔風情，導師亦好快咁執戲排戲，效果幾好，相信展演會令觀眾進入大埔的不同場景。
Cindy Yuen｜a retired language teacher and a drama fanatic
我報了這個「形體工作坊」不久，就知道會有社區探索的時段安排，當時已極之期待與興奮，因以往參加的戲劇工作坊都沒給我這些體驗。
還記得第一天的社區探索， 除了有在鐵路博物館的送別相片，創作詩歌和訪問老店的拍攝環節外， 最令我雀躍的就是可在廣福橋上將我用五分鐘創作的詩歌即興的朗讀及演譯出來，這次的體驗令我聯想起busking，這是我青少年時代在海外生活時最喜愛的活動之一， 回港之後， 就沒有機會再嘗試。那一天，能在廣福橋上盡情的朗讀自創的新詩， 加上周圍有旁觀者， 都令我重拾些少以往busking的樂趣，心底裏竟泛起絲絲回春的感覺呢！
真的慶幸自己選擇了這工作坊，工作坊安排的大部分是我喜愛的活動，亦令我對大埔的古今歷史認識了不少。雖然綵排時間及內容極之緊湊，但每次排練過後，都感覺到團隊精神逐漸增加， 由於3月26日就是公演的日子了，現只剩下18和25日的兩次彩排， 希望大家和我一樣好好珍惜和享受餘下的兩次彩排吧。
阿炯｜自由身工作者，遊走劇場一段時間，熱愛戲劇同喜愛運動。
今次工作坊得著很多，能夠更加深入了解大埔嘅歷史，原來幾十年前嘅香港係咁。有村民以生產碗窰為生，廣福橋、六鄉、水霸、八仙嶺等地方原來背後都充滿著故事。很多謝今次嘅工作坊有落區考察同創作依部分，比我預期更加有趣，令大家更認識大埔，如果可以考察更多地點就更好喇！而在戶外實地上的創作亦都很有意思，刺激多咗我們在創作上的思考。依方面要多謝導師們嘅悉心設計同安排，同學間能夠發揮到我們的創意，最後將這些創意同片段整合成為是次的形體演出。多謝每一位來臨欣賞嘅觀眾，希望大家都睇得開心。我們在排練過程中亦都充滿着笑聲，有不少令人捧腹大笑嘅創作，希望將來會有續集，再說關於大埔的故事。
天慧
自小在大埔長大，這是我在香港最有感覺的社區，我很喜歡這裏的一切，有山水也有城市感，簡樸而又包容，覺得這種氣質也成為了自己的一部份。
感謝團隊讓我以音樂的形式參與，藉此機會描繪在這小社區成長的觸感，也誠意邀請大家感受在大埔成長的足跡，在城市的喧囂中找到平靜的空氣。
麗華
很開心有機會和不同的人一起由零開始創作。這個機會讓我們有機會去認識大埔少有人知道的歷史。希望我們的演出讓你有興趣多了解香港不同地方的歷史，從中堅守當中的精神於生命裏。
爺爺
這個活動出乎我意料之外，意料之外的好，十分美好！導師們、同學們、Tefo的Wincy和Apple都好有愛，在活動過程中我得到啟發，也感到溫暖。同學仔的give and take本來就是愛，因為彼此看見和尊重。Wincy和Apple默默地打點一切，讓活動順暢又舒適地進行。導師菠蘿包和三豪子像畫家一樣即場「作畫」引領一班同學以多種形式表演，而且充滿情感和美感！
透過導師的引領和同學的分享，我連接了自己、家人和這個地方。我發現原來看上去平平無奇的一餐飯，原來可以讓意見不同的父子可以輕鬆地聊天。
城市發展、遷村、移山填海；放棄功名利祿、修行、得道；被逼放下，自願放下；對未知的擔憂和恐懼；你會如何面對？我仍有擔憂，我可以陪伴著擔憂繼續向前行。當然，我沒有忘記，同時也有喜樂相伴。
我本來就鍾意這個地方，依家我更加鍾意這個地方。再次感謝導師三豪子和菠蘿包、同學仔、Wincy、Apple，還有這個地方——香港。
Suen Hin
搬入大埔數年，以為自己好熟悉大埔，但原來不是。經過富善街，那裏有林林總總的特色店舖。最深刻是經過一間涼茶舖老字號，店員都肯願意分享過往歷史，實屬難得。
悟duck 🦆
我是一隻醜小鴨，在吾duck 的世界中努力，去爭扎，去學習，去醒悟點樣先duck。今次遊到去大埔，發現這個劇場世界是其中一個我要努力及醒悟的修行場。
Mia
覺得係一個難得的體驗😀
導師好用心籌備每次外出活動，一邊帶我哋發掘各個景點古往今來的情懷，令我感受到歷史唔係硬繃繃的文字紀錄，而係活生生的人生；一邊引導我地以肢體詩語等去抒發我哋對果啲故事的情感，同埋幫我地結合成一個好看的分享會🙇🏼♀️
重有好難得，我地呢班參加者都好有心😆，好願意投入同分享每次外出體驗的得著🤠，辛苦晒每次追我哋交功課的盡責職員🙈。希望睇完呢個分享會嘅觀眾可以更了解呢個大埔社區。
7. 歌詞
《我想在那裏找你》
作詞／作曲／唱：天慧
我想在那裏找你 曾經在我的夢裏
走到世界的邊緣 還是在大樹腳底
我想在那裏找你 不怕你悄然離去
沒說一句的時候 可會甘願在這裏
我想在那裏找你 安靜擁你在懷裏
感受熾熱的溫暖 和那掌心的美麗
我想在那裏找你 不曾放下和離去
找到一刻的溫存 把我種在記憶裏
我想在那裏 找到你 帶你飛遠方 把淚忘記
我想在那裏 牽著你 找到曾經留在世界的證據
告訴我 你還是 希望留在這裏
《大步走》
作詞／作曲／唱：天慧
鐵路上 送別你 腳下碎石裝滿記念
白雲下 風箏線 回歸塔喺草地上面
慈山寺 白觀音 抬頭會望到大明月
吐露港 科學園 行多兩步就會遇見
啦啦啦啦 叮叮叮
行街買餸行埋邊（行埋邊！）
啦啦啦啦 紅橋上
隊啤踢拖少不免（少不免！）
*小社區 很樸素
幾百年住咗喺度
大步走 不懊惱
總有你一起傾訴
（啦啦啦啦啦啦啦⋯）
碗窰呀 好罕見 裏面裝滿考古發現
富善街 好多店 幾十年呀日日開店
八仙嶺 八座嶺 遠望會望到綠色線
大尾督 燒烤店 全家一起哈哈哈臉
啦啦啦啦 林村河邊
小白鷺住咗喺上面（喺上面！）
啦啦啦啦 籃球拍扁
青蔥笑臉不會變（不會變！）
Repeat*
都有你一起笑 大埔人大步走遍
幾多歲都不變 藍天白雲在身邊
香港教育劇場論壇
成立於2002年，致力推動戲劇教育及應用劇場的發展，連繫業界與國際同業交流及對話，以藝術推動社區發展。我們相信戲劇是多元藝術媒體，能夠應用於社會不同界別與範疇，藉由參與不同形式的應用劇場／戲劇教育活動，將藝術、文化與生活結合。除了培育人們對戲劇藝術的興趣外，TEFO更重視在過程中人們對自己、他人、社會，以至世界有更深入的連結及理解，提升人文精神及藝術素養，令應用戲劇成為個人及社會轉化的力量。
主辦
藝團
支持機構
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