《聽說大埔》2023-24
應用劇場@社區藝術月
說故事劇場工作坊學員總結演出
《故事——穿梭時空的翅膀》
2024年3月9日﹙星期六﹚
第一場 11:00a.m. ｜第二場 2:30p.m.
2024年3月10日﹙星期日﹚
第三場 11:00a.m.｜第四場 2:30p.m.
大埔東昌街社區會堂
《聽說大埔》應用劇場@社區藝術月
《聽說大埔》計劃已於大埔紮根兩年，致力於區內展示應用劇場來探索個人與社區故事如何訴說、傾聽、展現、詮釋，鼓勵大眾透過社區藝術手法連結其他人共同進行「社區聽說」，營造社區分享文化。第三年的《聽說大埔》，我們繼續以應用劇場推廣「如何聽、怎樣說」的理念，進一步將社區藝術帶入大眾日常生活的小社區，建立更深刻的連結。
來到本年度計劃尾聲，我們集結學員的成果展演，以及過往學員演出、專業劇團演出、實踐分享講座和體驗工作坊等，策劃「應用劇場@社區藝術月」，讓大埔街坊感受濃厚的社區藝術氣氛，以藝術連結彼此，進一步感受「聽說文化」！
《故事——穿梭時空的翅膀》
《聽說大埔》2023-2024說故事劇場工作坊的學員，將化身成說書人，帶領你遊歷大埔四道風景，品嚐此地不同的生活味道，乘著故事的翅膀穿梭時空，同闖大埔的過去、現在與未來。
注意事項：
1. 如遇特殊情況，主辦機構保留更換節目及表演者/導師的權利。
2. 節目內容及資料並不反映康樂及文化事務署的意見。
場刊目錄
- 製作團隊名單
- 藝術統籌的話 — 歐怡雯博士
- 導師的話 —梅思源 （A組）
- 導師的話 —歐怡雯博士 （B組）
- 製作團隊簡介
- 學員感想 （A組）
- 學員感想（B組）
1. 製作團隊名單
主辦：康樂及文化事務署
製作：香港教育劇場論壇
藝術統籌：歐怡雯博士
藝術導師及編作導演 （A組）：梅思源
藝術導師及編作導演（B組）： 歐怡雯博士
故事編寫：鄧惠儀
佈景及服裝設計：張力行
平面設計：二燃工作室
編作演員（A組）：王沛欣、司徒玉群、李小敏、李心兒、利志雄、李佩貞、吳娉彤、吳寳蓮、李蘭好、冼雪瓊、林瑞芳、周諾恩、梁莉、黃少英、鄒鳳、游嘉欣、練國、黎寶蓮、鄺文傑、龐嘉妍
編作演員（B組）： 何日英、李秋萍、何駿宇、吳麗玲、李寳山、周浩輝、郭芷瑩、郭卓靈、徐淑芬、張紫朗、梁嘉欣、馮雪梅、馮景愉、黃穎詩、溫淑端、源麗紅、蔡德榮、盧詠思、盧學智、羅敏婷
舞台監督：伍偉衡
助理舞台監督：鄭竣瑋
舞台助理：林翠珊
實習技術員：葉梓軒*
實習技術員：馮伊揚*
監製：吳泳鍶
課程統籌：郭曉嵐**
市務統籌：游嘉欣***
*明愛華德中書院演藝課程實習
**藝術人才見習配對計劃2023/24由香港藝術發展局資助
***藝術行政人員實習計劃由香港藝術發展局資助
2. 藝術統籌的話—歐怡雯博士
「贈人玫瑰，手有餘香。」
TEFO舉辧「聽說大埔」已經步入第三年的尾聲，我們今年介紹了兩個新的應用劇場展演形式——論壇劇場及說故事劇場，繼續透過故事來連結社區大眾。應用劇場運用戲劇藝術作為載體，讓參加者在不同形式的框架中參與互動，從個人生活中積累及在社群中「聽」來的故事，以身體感官去探索、發想及創作，過程中凝聚自我或與他人的對話，在歷程之中滋養彼此。
今年的兩個總結演出為我們再次展示了應用劇場如何聽？怎麼說？論壇劇場的參與者由自身關注出發連接到團體的共同探究議題，這種應用劇場形式的目的不單單為了要訴說一個社會故事，而更重要的是讓賦以「觀演者」身份的觀眾仔細聆聽這些故事，將探索付諸於行動之中產生對話。說故事劇場以身體作為主要的演繹媒介，以動作、聲效及善巧地運用空間將故事呈現出來，說書人與故事相互結合，傳送給觀眾。
TEFO推動的社區應用劇場藝術強調「藝術市民」的概念，希望大眾藉著學習不同手法，培養自身的創造和想像力，再將這份力量化作回饋社區的禮物，以「傳遞開去 (PAY IT FORWARD)」的精神好好地連結社區。應用劇場是以人為本，以行動為本，我們相信社區藝術不止於藝術學習、工作坊中的培訓或總結演出，而是樹人的培育，透過聽說故事，養出對社區的關懷。TEFO分享應用劇場，猶如栽種，手法授予參與者，參與者給予社區，接力的送贈，作為策劃者的我們希冀，套用句老話「贈人玫瑰，手有餘香」。希望今天到來的你，喜歡今年收成的花朵。
3. 導師的話 —梅思源（A組）
說故事劇場對學員來說是一個充滿挑戰的說故事模式，在沒有舞台硬件技術、道具佈景及服裝後，劇場只剩下演員和觀眾。他們要盡用自身上所有技巧和創意，令觀眾一起共構故事的想像世界。說故事的人，是演員、是編劇、也是導演。這對於學員的身體和腦力，都是很高的要求，可說是一趟歷險之旅。
感恩遇上一班充滿活力，勇於嘗試，認真學習和生活的學員。對我而言，他們更是活寶貝。小組中他們互相觀察和學習，由七嘴八舌到找到彼此溝通的方法，由等待到主動提出和找參考，一起把不同的想像實驗和修正，不斷找出更多說故事的可能性。寶貝們啊，你們的作品除了盛載了大埔的故事，也有你們這次歷險的故事。
感謝TEFO讓我有機會與一眾學員分享說故事劇場，與他們一起走這探險之旅。
4. 導師的話 —歐怡雯博士（B組）
自從多年前觀看過「說故事劇場」的演出，一直印象深刻，念念不忘。我常常想像除了作為劇場藝術的專業表演，這種充滿靈動與創意的說故事方式，可否與社區大眾一起實踐？帶著這個疑問，戰戰兢兢地在今年的「聽說大埔」中起動。我和另一組導師Rosa邀請了也住在大埔的應用劇場工作者Connie來寫了四個關於大埔過去至現在的故事，期望與參加者一起單純地運用身體，好好地說社區中的故事。過程中雖然碰到不少形體的限制，參加者都非常樂於接受挑戰及投入練習。更教我感動的是，跨代的演出組合，在排練中需要不斷學習如何有效溝通，克服磨擦與接納。我和參加者共同認識到要將故事好好地訴說，就必須要先讓身為故事人的我們彼此把心敞開。而我們願意，一步一步地前行做到。衷心感謝每一位學員、TEFO的團隊、導師Rosa和我一起冒險，在行動中探索說故事劇場在社區中實踐的潛能。這是一次珍貴的學習旅程，為我們儲備能量再接再厲。
5. 創作團隊簡介
藝術統籌及藝術導師（B組）歐怡雯博士
澳洲University of Melbourne教育研究所藝術及創意教育部博士，英國University of Exeter戲劇系應用劇場碩士，應用劇場工作者及研究員。過去近二十年來在兩岸三地與不同學校及關注不同社會議題的團體，進行有關應用劇場教學、課程設計、教師和工作者培訓、社區戲劇計劃、教育劇場演出及研究發展等工作。
2007年在香港舉行的第六屆「國際戲劇/劇場與教育聯盟大會」擔任學術委員會聯合主席、「戲劇教育會議2015」學術委員會成員及北京2020舉行的第十屆「國際戲劇/劇場與教育聯盟大會」擔任國際顧問團成員。曾為香港藝術學院應用劇場與戲劇教育專業文憑課程校外評審專家及香港藝術發展局藝術教育顧問小組成員（2017-19）。譯著有《開始玩戲劇11-14：中學戲劇課程教師手冊》、《酷淩行動：應用劇場手法處理校園霸淩與衝突》、《欲望彩虹：波瓦戲劇與治療方法》及《戲劇的世界：過程戲劇設計手冊》。
2009年底獲澳洲墨爾本大學頒發獎學金，修讀應用劇場博士研究課程，主力成人教育、應用劇場導師培訓、社區劇場培訓、中國民間組織能力建設研究專案，博士論文《探索應用劇場於中國NGO工作者能力建設的潛能》乃首位華人榮獲2018年度美國戲劇教育聯盟協會(AATE)傑出論文獎。2015年獲北京師範大學校園戲劇研究中心及應用劇場與表達性藝術教育研究中心委任為專家顧問。她現為康樂及文化事務署演藝專責委員會社區小組成員。研究興趣包括應用劇場創作與美學、戲劇教育課程、社區戲劇實踐與應用，藝術教育、NGO工作者能力建設。
藝術導師（A組）梅思源 Rosa
戲劇教育工作者。畢業於香港藝術學院，獲應用劇場與戲劇教育專業文憑。後於國立台南大學戲劇創作及應用學系研究所深造，獲藝術學碩士。深造期間接觸說故事劇場的訓練及製作。一直致力於透過劇場這個神奇的空間和一眾參與者一起探索，一起在小故事中尋找大道理。現任多間藝術教育機構的課程設計、統籌及導師，為不同人士實踐應用劇場的工作。
監製 吳泳鍶
畢業於嶺南大學文化研究系。在學期間，曾於校園策劃不同文化藝術推廣活動，為「虎地書室」創辦成員之一。於2019年加入TEFO擔任「賽馬會《奮青樂與路》品格教育音樂劇計劃」研究計劃之項目統籌，及《亞洲戲劇教育學刊》之執行編輯。
由2021年起負責TEFO社區項目「《聽說大埔》應用劇場@社區計劃」，於社區推廣應用劇場及鼓勵公眾透過藝術參與社區，現為計劃之項目監製。另現任嶺南大學宿舍導師，聯同宿舍導師及學生發起「SuchaWaste!」退宿實驗企劃，於宿舍推動資源共享。
6. 學員感想 （A組）
練國（練師傅）
説故事劇場令我有新的體驗，與學員互動過程中充滿樂趣，在價值觀上的交流外，更擴闊了個人的視野。在導師帶領下，讓我們集體發揮創意去創作劇本，這是一個新的體驗。
在學習過程中導師好比是領航員，而我正是舵手，有機會自由發揮個人的想像創意空間，使我喺戲劇學習方面成長了不少！
鄒鳳（CD）
以文字劇本大綱，經導師的指引，用講故事的形式，配合形體動作，將戲劇故事呈現給觀眾，這活動令我學會了更多表演技巧之外，其中加入社區元素，可以重新認識大埔的一些掌故。
戲劇與藝術可以擴闊生活視野，與不同年齡層的朋友一起學習，從溝通中找到和諧共通，大家互相幫助，努力排練直至演出，是一個愉快滿足的過程。
吳寳蓮（亞寶）
喜歡聽人講故事，但自己就好少講故事，所以就參加此工作坊。
初初上課都有點擔心自己跟不上，導師鼓勵我們多嘗試，做左先，無對錯，試左再看如何，這些都讓我放胆去嘗試，也漸漸地喜歡說故事劇場，在劇場裡每個人都是演員，導演，說書人，創作人等角色……，我學習以開放的態度去嘗試。
李小敏（Angie）
很開心參加了說故事劇場，因為可發揮創意！Rosa老師的啓蒙與指導居功至偉，非常感激！說故事劇場雖然有基本故事，但並非有既定劇本與對白，演員在小組中可以兼任編劇與導演，從原有故事抽取精粹，加上自己的創作，例如我可以加上聖旨到的一幕。又可幻化成道具與場景，用肢體活靈活現表達，例如我想起用查理電影中的生產線，表達製作陶瓷的技術。時而做不同角色，創作對白與演譯，時而做說書人講故事。又可以用自己聲音，做配樂與音效。在各方面都有很大空間發揮，過程中非常享受！
黎寶蓮 （June）
我享受聽故事多於講故事，因為無論真或假，在我腦海裡可把它延伸或天馬行空裏。所以好好奇地參加了說故事劇場。在劇場裡說故事是憑着說書人對故事內容的舖排和生動的語調引令觀眾追落去…而表演者運用肢體移動或發出聲音的配合呈現出故事來，劇場裡完全没有任何音效，也没有道具，然而收到文本之後，挑戰就開始了……一眾商討找出大綱，不能缺少的關鍵位……然後將文字轉成隨口講的…再然後創作 : 花、鳥、山、林、風、火等任何景與物……從無到有……「形 」 ！太好玩喇！
非常感謝導師Rosa的指導及給予我們無限的想像空間。
梁莉 (Le）
這是第一次接觸的劇場故事形式，以沒有想過的方式去表達情節。導師好好，幫我找真正的聲音，又常鼓勵我們嘗試不同的想法——「做咗先！」。而且職員在課堂上的協助好細心，謝謝你們帶來了這次有趣又好玩的學習。感恩！
李佩貞（水晶）
說故事……以我嘅認知係一個人用口講，其他人用耳仔聽。但原來我哋呢個說故事劇場唔係單單將文章嘅文字用言語加聲效這麽簡單，還會用肢體去演繹。對於初接觸呢種創作嘅我簡直係燒腦，不知應從何入題，真有點兒氣餒！幸好導師不停叫團隊去試，「做嚟睇吓，做咗先啦！」使我哋不怕失敗，勇於嘗試再嘗試！失敗，嘗試，成果呢個過程好有趣，好意思！
林瑞芳（Jessica）
謝謝TEFO的說故事劇場，讓我開了眼界，學習不同方式創作，學習用聲及情感表達，一起合作創作劇本，這些都是有趣的體驗，原來扮樹、扮門大家都有不同創作版本。
對說故事學了不一樣新看法，傳遞故事背後的心情及意義，將歷史活演在人前，過程裡不段一起尋找新點子，未來也希望參加更多不同說故事劇場工作坊。感覺老師Rosa的細心，有智慧讓我們廿幾個學員用自己最好一面的參演， 老師的耐性及溝通智慧也是我深刻難忘的重點。
李心兒 （Grace）
第二次參加TEFO工作坊，是帶著激動和期待來參加的。老師Rosa的聲音挑動起我的情緒，更加歡快，課程內容一環扣一環，學習講故事的方法、發生的技巧、配合的內容，還帶領我們健身，配合肢體表達。每一個內容都十分有趣，一堂三個小時的課程眨眼就完成，等夜深回家餘韻足夠讓我們反復琢磨直到再次上課。分小組後我們一起用學習到的技巧創作，感覺每一週三小時完全不夠用。不知我們會如何展現我們最後的演出。
司徒玉群 （玉群）
參與戲劇演出多年，首次學習用身體說故事，感覺很新鮮及很好玩，擴闊了自己的思想空間及創作的可能性，是難得的經驗。此外，亦很享受排練過程，大家合作愉快！
王沛欣 （Priscilla）
理論上，說故事劇場沒有道具，也沒有戲服，甚至也沒有劇本，只有文本故事。劇本是透過演員一次次的磨合、討論、嘗試，修訂而成。因此同一個故事，誕生的劇場也可以截然不同，完全視乎不同團隊的演員怎樣演繹。當學員演繹故事的時候，就是把無變為有。這個過程趣味非凡！
黃少英 （Peggy）
首次參加「說故事劇場」，我們這群廿多至七十多歲的伙子，在導師專業、積極、熱誠、親和…的帶動下，我們的童心「玩」出非一般的火花，粒粒開心地閃耀！我們在舞台上充滿活力、自信、樂觀、合作、創意、美善……願這些寶貴的體驗，在我們的生活中延續下去，繼續互動發光…衷心感謝機構！感謝導師！感謝同學！
龐嘉妍 （嘉嘉）
從沒接觸過「說故事劇場」，卻被「說故事」三字所吸引，感覺很浪漫。第一次參與故事創作，才了解到「說故事劇場」是需要加入自己的創意，將已有的故事重新編排，再以劇場的方式演繹，原來「說故事劇場」有這樣的「好玩」之處。在創作的過程中，不僅讓我感受到「說故事劇場」的魅力，也讓我沉浸在無窮的想像空間中。各人以自身的獨特經驗、閱歷及觀點，為故事增添了不少有趣的元素，成就出一個「美麗的故事」。
游嘉欣 （嘉欣）
一直對要於台上「演戲」感到尷尬、怕羞，但卻一直希望嘗試不同的舞台經驗。透過是次工作坊，我接觸到不一樣的戲劇參與模式，我享受以肢體表達、訴說故事，傳遞信息不再局限於言語。
感謝TEFO將說故事劇場帶到社區，讓我們可以認識到志同道合，喜歡說故事的同學；多謝文本構作的藝術家為大埔整理了一些可以被說下去、被記得的故事；感謝所有崗位的同事和工作人員，讓我們有演出，說好故事的機會。
最後，我要多謝2023年10月決定參與工作坊的自己！你很勇敢呢！
鄺文傑 （Mk）
因為工作關係，我每日都接觸不同人有血有肉的故事，但今次不同的是：
- 因為今次故事是虛構，所以提供一個平台讓我好好發揮創意與想像力
- 因為加入劇場元素可以讓我扮演唔同角色，滿足自己多變的慾望
- 故事可以讓我進入完全不同的世界，所以讓我接觸不熟悉的知識，感受多元
希望各位會enjoy 今次的演出~
利志雄 （Samuel）
老師非常細心和專業，常常用笑到見不到的慈祥眼睛鼓勵和包容我們，常常給我們一些專業團體的視頻，作為參考。雖然我們不是專業演員，但是同學們也是臥虎藏龍，亦是很有要求。我們不斷的嘗試去做得更加好，自己再抽時間參與額外的排練。因為絕對唔可以令大家失望嘅。真係獲益良多。多謝TEFO。🙏🏻😊
吳娉彤（Pinky）
這次的戲劇表演方式與之前完全不同。首先，我們從劇本開始，老師提供了藍本，然後學員和組員一起討論對白和動作的內容。因此，這次的練習時間和研究劇本的內容都比平常要長！儘管只有短短的15分鐘，但我們花了很多心力和時間，最終呈現現在的故事！我們希望通過輕鬆的內容帶領大家進入一個不同的大埔故事！
周諾恩 （多多）
今次說故事劇場同之前參與過嘅演出完全唔同，徹底改變左我對做舞台劇嘅睇法！唔只做戲，仲要加入好多肢體動作同聲音，甚至嘗試邊創作邊排練，令我耳目一新，亦係一個全新挑戰！好玩！
冼雪瓊 （笑哈哈）
大埔說故事劇場🎭對我來說是一個陌生的課程，心中沒有概念，通過Rosa老師衷心教導，令我領略到一個全新的，用身體去表達藝術殊不簡單，我由零開始去認識和理解，實踐起來覺得好辛苦，原來需要很多身體能量，不能怕辛苦，老師要求我們需要提高核心肌群力量訓練外，還需要身體的柔軟度訓練（保護好自己不容易受傷），對於我這個一把年紀的人來說，簡直有點吃力～
但回想報名參加的當初，係要通過面試、篩選，我被選中已覺得係一個幸運兒，我對自己說：必須要努力學習、接受挑戰，當初還以為說故事劇場只係比把口講，當我接受訓練時才知道，說故事劇場是團體的藝術創作，這對於我來講是一個嶄新的體驗，我很感恩團隊中的每一位同學的體諒和啟發，感謝Rose老師悉心教導，使我活出不一樣的精彩🙏🙏🙏
李蘭好 （Linda）
戲是一門藝術，人生如戲，戲如人生，人生更是一門藝術。生活中多思考、多感悟、多感恩……都是塑造人生藝術的一些元素。參與今次的演出，大埔給我的感悟：
大埔人情厚，
風光亦見稱。
尋源多故事，
美善續傳承。
(五言絕詩 押蒸韻)
7. 學員感想 （B組）
盧詠思 （Lulu）
籍參與這次說故事劇場第一次感受到「說」故事也能有這麼多不同方法和形式，用文字、對話、聲音、形體，還更加認識到自己身體的可變程度，配合不同運用方法，能夠表現出不同現象。
非常有意思的新學習。
馮雪梅 （Connie）
業餘戲劇發燒友，近年完成香港「長智戲」計劃長者戲劇培訓，及完成香港教育劇埸「劇埸遊戲」導師的培訓及社區實踐工作。曾參與戲劇、歌唱及舞蹈、形體動作等的演出，及微電影、紀錄片和廣告等拍攝工作。今次有幸能與同學們自編自導說我們的故事，得導師的指導後搬上舞台，使我更覺興奮雀躍，是一次可貴的鍛煉和體驗。
吳麗玲 ( 阿 Ling )
我偶然看見了 一則推廣 關於「說故事劇場」招生…使我回想起童年時代「榕樹頭講故佬」的聲音、情感豐富亦有趣……使人着迷！
我想接觸新事物，更希望學習言語表達的技巧，於是報名，透過面試成功被錄取！
課堂開始……並非我所想像的簡單，我沒想到「肢體動作」從個人或團隊都可以形成「情境構圖」而且生動多變！更可以邊說邊做，十分靈活、美妙！
同學們都努力、認真地排練，同學們之間互動互助……我感覺在愉快中學習，也從學習中一起成長。
感謝TEFO 給予學習機會、感謝導師 YI Man 悉心指導！讓我們充滿信心面對將來的演出！其實，在每次的課堂、排練中，甚至幕後資訊 Wincy 和 Tracy 都為大家付出不少辛勞！
郭芷瑩 （腳子）
感受到老師的耐性和用心，希望有緣份再跟老師學習，讓我明白聲音和肢體表達的威力，讓我思考聲音和肢體間的連結，謝謝老師。整個課程讓我感受到自信心增加了，讓我更加認同生命本是有趣的！
梁嘉欣（Olive）
故事劇場班唔止好玩，無諗過原來除左話劇，舞台劇，說故事原來仲有其他方式，同我報名前對課程的想像非常不同，眼界大開。亦令我第一次真正有機會演出，非常感謝怡雯老師的教學和同學們的合作，感謝大家。
周浩輝（非利 ）
學習新的表演方式，好玩，不錯，希望下一季TEFO有更多好玩的工作坊。
李寳山（老鬼）
我的感受是同學們對故事劇場訓練非常落力專心，同埋合作性強。我希望到時演出成功，同學們的學習冇白費。加油努力。
黃穎詩（阿詩）
故事──從小到大、每天都伴隨著我們。小時候，我喜歡聽媽媽說故事；平常，我在電視上看到別人創作的故事；素未謀面的，我察覺到他身上的故事；日常，我聽別人分享別人的故事……每天，我經歷著屬於自己的故事。
我很開心能夠參與「說故事劇場」的培訓及演出，開展了我對藝術認知的新一頁，感謝導師、職員、我的同學兼演出夥伴們，讓我學習、啟發思考、突破自己。
感謝蒞臨欣賞我們的演出！大家張開內心無邊無際的翅膀，一起飛越、感受屬於你我他的故事。
何駿宇 （Ezra)
好高興我能夠參與參與説故事劇場工作坊及其演出，讓我們了解到什麼是故事。在工作坊中，我認識到說故事不單只是透過口述形式傳遞出去，更可以是揉合我們的創意力及肢體動作，將故事的畫面以劇場型式呈現出來。在排練故事中，我們都遇上不少挑戰，例如決定故事關鍵畫面、為角色及場景進行動作設計、如何保持故事中的節奏等等。感謝大家在過程中提出不同的意見與想法，彼此相互支持和協作，在劇場中建構出一幕幕的畫面。
張紫朗
如果用一個詞來形容我此刻的感受，應該是「激盪」。在排練之前，我對說故事劇場瞭解甚微，對大埔更是陌生。但是在整個排練學習過程中，我收穫滿滿。除了對說故事的演繹方式有了較深入的瞭解之外，我與大埔這片土地有了緊密的連結，藉著對大埔故事的排演深深感受到大埔人的淳樸良善。另外，我也要感激歐怡雯老師一絲不苟的引導帶領，使我感受到專業精神對於一位藝術工作者的重要價值。還要感謝我的演出夥伴們，大家的互相扶持鼓勵，使得整個排練過程充滿歡樂，留下珍貴的回憶。
徐淑芬（Stella）
當日朋友推介給我聽說大埔 – 說故事劇場時，記得當時是這樣回覆朋友好意：其實我幾鍾意這個課堂，但太全面，我未有斤両去Casting，待我再磨練好演技和技巧先。
而朋友給我回覆：試左先，不要未試就自己放棄，試下得唔得都好，也一樣是賺取到經驗，我嘅經驗都係咁樣累積的。
這番話令我茅塞頓悟， 決定豁出去一試，最後Casting成功。
現回想慶幸沒有錯失機會，因每次在愉快學習及排練中都學到很多不同技巧、知識和挑戰，非常感謝老師悉心教導和同學互勵互勉，更期待3月10日兩場演出。
蔡德榮（David）
不只是「說故事」，還要走來走去扮演不同角色和物件，怎麼只用身體來創造無限種物件真的很有趣。在說故事劇場工作坊中所做的運動量，比其他劇場工作坊還要多，要扮演一顆樹一點都不容易，身體姿勢被調整了許多次之餘，還要長時間維持著別讓它凋謝也挺累的。我自己都慢慢感覺身體變得靈活，人也健康些。
李秋萍（小秋）
很榮幸參與說故事劇場工作坊。珍惜每次的學習機會，提升自己表演素質，感恩和大家一齊探討和練習，每一步努力的腳印都是為每一次的表演作儲備，爭取做到最好。
作為一個新香港人，希望能夠多了解本地的人情文化和歷史，而「聽說大埔」就是一個非常好的活動，回憶往事，了解歷史，發展未來……
何日英 （Anne)
今次參加說故事劇場工作坊，本抱著輕鬆學習的心態，但上課之後推翻我一直的認知，以前我都是照文本講故事給家裡的小朋友聽，上課之後才知道不單止用聲音，更可以用肢體來說故事，在沒有道具，沒有布景，只靠組員間的合作而完成一個故事，從輕鬆的心態，立即變得嚴緊，壓力也跟着來了，希望這壓力能順利完成這挑戰。
源麗紅（ Cindy ）
第一次參加「說故事劇場工作坊」，聽名字以為學說故事啦，學劇場表演啦，原來不只如此！除全體學員要參與一個由導師執導的「大劇」演出和分組表演指定的15分鐘「短劇」外，各組學員要負責寫「短劇」的文本。對我而言，寫「文本」是這工作坊最unexpected、最要命的task! 在分配要寫文本的scene ， 怎樣安排組員的角色出場，企位，走位，對白，和由於所有道具/佈景等一切都是由學員透過演譯扮演出來，這一切都要透過「文本」一字一字寫出來呀！花了我很多時間與心力呢！當然，透過學習新事物帶來的滿足感，而從過程中得到的快樂就是reward！期待3月的演出！ 😊😊
郭卓靈 （Jacqueline）
好開心可以參與這個說故事劇場的訓練及演出。由完全不認識這個表演形式，到欣賞出色的作品，再到模仿，再和同學們一起從文本去創作 …… 整個學習過程都很精彩。能夠和來自不同背景和年齡的同學一起學習，大家互相支持及鼓勵, 看著大家一起進步，再次感受到劇場的威力。因為要做到的實在不簡單，自己能付出的時間有限，在感到有壓力時，幸得怡雯老師的鼓勵及體諒，讓我可以繼續一步一步的走下去。這種著重「人」的表演方式也實在太奇妙: 簡單於製作，複雜於揉合群體的智慧及力量！太好啦！ 更愛應用劇場了。
盧學智 （Alfred）
首次接觸戲劇，由最初感到迷惘，到慢慢體會、 感受、 融入、享受，百分百每時每刻每分每秒全程投入。故事中說書人身份 （旁白者、角色、 聲音肢體建構場景)，彷如經歷一個充滿驚喜興奮，無限 Miracles 的奇妙旅程 ……
當中最感到 Amazing & Challenging 是要與一班志同道合，對戲劇充滿熱誠的有緣人同心協力、全力以赴、互相包容、和睦共處、排除萬難共同去 Create A Good Show (美好難忘的回憶)， 帶給現場觀眾無窮無盡歡樂及意義。
羅敏婷（阿婷）
人一名。
畢業於香港城市大學社會科學及行為學系，主修社會學。現為社會新鮮人及劇場小薯仔。
雖然從小到大都有不同表演經驗，但還是覺得戲劇和演出距離自己很遠！直到大學開始接觸應用劇場，令我相信戲劇源於真實生活、相信人是由不同的故事構成，而每人都有說、聽故事和演戲的能力。感謝戲劇和藝術帶我面對自己、感受不同面向的自己、讓我看見和被看見、發掘自己不同的可能性。
由0到1，不容易。多謝自己和長伴我的小天使。亦多謝我可愛的「豬隊友」、工作人員和觀眾。很開心能夠參與是次演出！
喜歡說故事，擅長聽故事。
希望十年後的自己是自己。
It’s nice that we share the same sky.
IG：yaneting_ss
溫淑端
曾經看過聽說大埔劇場，感覺和一般話劇不一樣，認識了 TEFO知道這機構不時都會舉辦劇場工作坊，去年報讀了社區論壇劇場工作坊，老師好有水準，所以便繼續參與說故事工作坊，本來以為只是學習說故事的聲線表達，原來還要加上動作配合，運動量也不少呢！幸好還可以應付高高低低的動作，在其中留下美好的回憶。
馮景愉 （阿魚）
第一次試玩說故事劇場諗住好easy，淨係用身體啦，誰不知要做埋編劇、導演咁，我地大家太多意見，不過最後都攪得掂。
《聽說大埔》
藝術，就在你身邊。
康文署與基督教香港信義會太和青少年綜合服務中心及香港青年協會大埔青年空間合作，在大埔區推行「十八有藝」社區演藝計劃，透過可延續及深化的活動在區內推廣表演藝術，讓市民觀賞之外，更可以參與其中，親身體驗藝術如何令大眾與社區更有活力。《聽說大埔》計劃已於大埔紥根兩年，致力於區內展示應用劇場來探索個人與社區故事如何訴說、傾聽、展現、詮釋，鼓勵大眾透過社區藝術手法連結其他人共同進行「社區聽說」，營造社區分享文化。第三年的《聽說大埔》將繼續以應用劇場推廣「如何聽、怎樣說」的理念，進一步將社區藝術帶入大眾日常生活的小社區，建立更深刻的連結。
香港教育劇場論壇
成立於2002年，致力推動戲劇教育及應用劇場的發展，連繫業界與國際同業交流及對話，以藝術推動社區發展。我們相信戲劇是多元藝術媒體，能夠應用於社會不同界別與範疇，藉由參與不同形式的應用劇場／戲劇教育活動，將藝術、文化與生活結合。除了培育人們對戲劇藝術的興趣外，TEFO更重視在過程中人們對自己、他人、社會，以至世界有更深入的連結及理解，提升人文精神及藝術素養，令應用戲劇成為個人及社會轉化的力量。
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支持機構
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