| 作者 | Prue Wales, Naoko Araki |
| 電郵 | prueellenwales@gmail.com |
| 學校/機構 | 香港．香港演藝學院（Prue Wales） 秋田．國際教養大學（Naoko Araki） |
| 論文語言 | 英文 |
APA CITATION
Wales, P., Araki, N. (2018). Japanese students re-engaging in English through dramatised digital storytelling. The Journal of Drama and Theatre Education in Asia, 8, 41-70.
摘要
本文解構一組日本大學生協作構思的數碼戲劇故事，探討他們如何以有意義及發揮創意的方式學習英文。三星期的精修選修課要求學生創作數碼故事，藉此借助過程戲劇及數碼故事創作，以培養並發展學生的英語應用能力。本文提供精修課的北京及作者的研究，然後以多謀態框架下的粉絲詳細描述學生的數碼故事，就此進行深入討論。
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