「一人一故事劇場」(Playback Theatre)是一種融合藝術、儀式及社群對話的即興表演，由受訓的一人一故事劇場主持及演員們，即時為觀眾重演他們所分享的故事感受。不經不覺，「一人一故事劇場」在香港發展及應用也快十年了，跟香港回歸的十年同步發展，而我看「一」亦正是一種回歸人與人之間最基本需要：「尊重與聆聽」的一種藝術表演。
事實上『尊重與聆聽』是一種生活經驗，而很多問題往往能在這些尊重與聆聽的對話中達到更深的了解。
其中一次深刻的演出，是於小學週會內，為六年級學生，以「校園欺凌」為主題，演出一人一故事劇場，為他們提供了一課「看」得到及「經驗」到的生命教育。
同學甲：「…在午飯時，我自己一個人，有四位同學無故的走來哄我，還捉住我的手腳，把我抬到垃圾桶處……」
主持人：「Let’s watch!﹙讓我們看看！﹚」﹙每次同學分享後，演員把故事重演﹚
同學乙：「…我班在一次數學測驗的成績中，普遍同學都很低分，惟獨同學甲的成績很好，老師便叫我們落堂後，請教他及看看他的測驗卷。但當我們問同學甲時，他便用書扑我們的頭，還說我們通通是笨蛋……」﹙Let’s Watch﹚
同學丙：「……我在小息時常被同學丁搶我的物件，有一次他還弄破了我的筆袋….」﹙Let’s Watch﹚
有些曾被同學丁欺負的同學也你一言我一語的分享感受。﹙Let’s Watch﹚
同學丁：「我其實只是想跟大家玩，我沒想到原來是欺負了人的。」﹙Let’s Watch﹚
分別有幾位同學在觀眾席中分享：
「我很不喜歡看到同學常常互相欺負，可以好好相處嗎？」「我們快畢業了，我很希望可以跟大家保持好同學的關係！」「我見到同學被人欺負，很不開心，不如大家以後停止這樣做吧！」﹙Let’s Watch﹚
同學們為看到自己群體之中的欺凌現象作出對話，故事提供了不同角度的呈現。演出的過程中，主持及演員不會為故事解說什麼「應該」及「不應該」，但同學在故事分享的對話中已為自己作選擇及為群體作出一些改變。
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