（從個人角度出發）Playback 帶來的可能性【1/3】

｜ #土 ｜法｜煉｜幹｜ 伍綺琪（⾔遇劇團聯合藝術總監）

這些年與不同人的相遇交集，讓我發現Playback對人的意義十分豐富多樣。行文之際，我想起一位在肢體傷殘小組中遇上的學員。最初相遇時，我還是一個初出茅廬的導師，小組的學生都是新近肢體傷殘的病友，基於他們的心理狀態和活動特性，他們的演繹未必符合一般的美學標準（但日本老師Kayo在看完他們的演出後說，那是她看過其中一個最好的Playback演出），但幾年下來，看著他們藉著Playback彼此陪伴、看著他們因著彼此各方面的進步而互相激勵，我見證到Playback對他們而言，有著不一樣的意義，而這些年來，他們也成了我最好的老師。記得在那位組員的葬禮上，我與他的妻子首次在現實中碰面（縱然每次小組他都會分享與她的故事），她走過來對我說：「你是劇場小組的導師對嗎？他生前這段日子因為接觸了Playback，整個人都開心起來。謝謝你。」

Playback有什麼意義、怎樣才是「有價值」/「好」的Playback，實在難以、也無需斷言。我的生命軌跡、人生課題與這位組員，以至每個Playbacker皆是獨一無二的，所以，我也只可以從自己的經驗出發，去分享Playback（於我）的意義。

Playback的四大核心元素是藝術性、儀式性、個人成長和社會性（或社群對話）。我們當然可以理論層面去闡述這些元素、以及它們的意義。但作為一個喜歡故事的人、在這麼一個可以隨性分享的版面，我想單純的說說自己在這些方面得到的啟發。篇幅所限，這次我們先說說個人成長和儀式性這兩方面。

個人成長

在個人成長方面，上篇文章說過的此處不贅。我想分享的另外一點是，Playback讓我深刻地體會到 《還我本來面目》 中的一句說話——「我們每個人來到過世界的課題不同，所以每個人都受的大大小小創傷也不盡相同，這些創傷，都像是高級的訂製服，專為個人量身定做。」小時候的孤獨讓我對受傷的靈魂特別敏銳，也培養了不錯的同理心，加上寄居在別人的家，讓我自少學會察言觀色，這些能力應用在Playback之上，都是很好的資源。有時我會想，如果沒有遇到Playback，我讓能像今日一樣，可以感恩以前的一切經歷、視曾經的受傷為一份禮物嗎？

另一方面，Playback也巧妙地回應了我對親密關係的需要——在特定的框架和鋪排之下，它滿足了我對深刻而真實的連繫的渴求，同時迴避了在日常生活中經營關係的力不從心。幾年前我也在想，這會不會成為了另一個讓我逃避的殼子？幸好，近年與團員之間的關係也起了好些變化——畢竟過去十年來每星期都要相處、協作，雖然有著相近的理念與共同的語言，但16個性格各異的人要一起也著實不易。尤其在成為藝術總監之後，我在經營關係方面（無可避免地）有了很多成長。有時我想，每個人成長的方式、步伐也不一樣，或者這樣的學習方式，也是為我個人量身定做的吧？

儀式性

上文提及，Playback在「特定的框架和鋪排」之下可以促成深刻而真實的連繫，我理解這就是儀式性的作用。和很多人一樣，最初接觸Playback時，我也驚訝於這個空間的奇妙，讓人日常的防備鬆懈，將自己的故事分享出來。基於我本身對於方法論的特殊愛好（我的Mphil論文寫的就是Jerzy Grotowski在人之轉化上的方法論），同時也出於教學與演出需要，我特別關注怎樣讓故事、特別是不易說出口的故事被說出來。我想到大學時讀到，西方教堂的建築設計如何營造崇高感，讓人一走進那個空間便感到肅然起敬。我想，Playback中儀式就是建構一個讓人安心分享的空間的一磚一瓦，在意識與口語以外，默默把人的心敞開，讓故事流動，同時體現一劇場一些重要的精神 （如非批判性聆聽、尊重個體價值和擁抱多元性等。）

我想我對於儀式的重視，大概也有個人的因素。正如我之前所說，我在日常的溝通中感到無力，對於人與人之間隔閡頗為敏感，沒有讓我感到安心、安全的氛圍，我是很難真的把心打開。一位澳洲Playbacker Rea Dennis 曾在論文中講述一個分享者如何從觀眾席中走出來（a storyteller emerges from the audience）、分享自己的生命的故事——

我就是一個經常經驗這個歷程的人，所以我很能同理那些坐在觀眾席中徘徊在說與不說之間的觀眾。我也相信，故事是生命的碎片，沒有人有義務把生命的一部分交給你。雖說每個人都有說故事的需要，但他/她也可以選擇和誰分享、在哪個場合分享。加上，人的性格、主動性、組織能力等皆有差異，如何讓不同的聲音都被聽見（而不是每次都是反應快、口語表達能力較強的人才有空間分享），實在有很多細節值得斟酌。而這些探索和訓練，也成為了我在其他工作（例如教書、教班、訪問相關的Project）和學習（如Satir）上的重要資源。

下一篇我們會說到Playback在藝術上對我的啟發。
期待再和大家分享 :)

註：