「當年我和你祖父祖母、伯父叔父、姨媽姑姐，八人一起睡在這木板牀。」
「每次聽到樓下大喊『飛機欖』，就非常興奮，嚷着要買。」
「要聽你我先生的『天空小說』，一定要到涼茶舖。」
一幕幕五六十年代的生活，再次在這個描述二次大戰後香港發展的展廳呈現出來。年逾五十的一代，總愛在這裏充當「即興演員」，手舞足蹈做「棟篤笑」。
博物館的展廳，擺放各種各樣的展品，默默的向我們訴說不同的故事，勾起我們的集體回憶，牽動我們忘懷已久的感情。我想：「如果有演員（或是自己）可以站在那裏，和觀眾講講故事，或是一起重新呈現昔日的生活點滴，這些展品豈不是更有靈魂呢？」
在教室上歷史課運用戲劇，要同學建構、進入虛擬的世界，從中感受歷史人物的心路歷程，本身已是十分有意思的事情，但在香港的情況，也有一定的難度，假若我們移師博物館，又會是怎麼樣的景緻呢？
博物館的展覽廳和展品，那怕是一條窄窄的小巷，還是一間客家民居的廂房，都為戲劇活動提供了極佳的預設環境，帶領我們進入一條又一條時光隧道，親身體會昔日的甜酸苦辣、憂戚喜樂。
歐美各地，早已發展「博物館劇場」(Museum Theatre / Theatre in Museum)，有些博物館更有駐場教育藝術家，或是由博物館人員接受教育戲劇訓練，然後策劃有關的教育活動。這些活動，不一定要有完善的舞台燈光、音響和舞台設計，只要有適合的空間，如上文所說的客家廂房便可。教育戲劇藝人可以坐在椅子上，和大家一起講故事、閒話家常，共同建立既虛又實在的戲劇世界。
歷史本身，就是故事；戲劇世界，也是故事世界，既然二者如此雷同，香港的博物館，又可否成為紅娘，又或是叮噹，帶引我們走入活生生的歷史世界呢？
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