| 作者 | Joe Winston, 羅家玉 Chia-yu Lo, 王笑迪 Xiao-di Wang |
| 電郵 | J.A.winston@warwick.ac.uk |
| 學校/機構 | Coventry．Warwick University |
| 論文語言 | 英文 |
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Winston, J., Lo, C. Y., Wang, X. D. (2010). ‘Being in the State of Crossing’: Drama Education and Transnational Space. The Journal of Drama and Theatre Education in Asia. 1, 7-24.
摘要
在全球一體化的衝擊下，在任何一個國家，任何一所學府，不難見到來自不同文化、口操不同語言的人聚首一堂，並肩學習。面對這新的教學挑戰，戲劇教育工作者又該如何應對呢？本論文探討一個富倫理價值取向的教育劇場。其論點主要源於 Stephen Clingman 的「超時空地域的小說觀」、Kwame Anthony Appiah 的「世界主義倫理觀」及 Doreen Massey 的「從文明角度看地緣經濟觀」。 作者隱喻戲劇為「遊走界域」的工具，這比喻雖然不及 Giroux 的 「跨越邊界」那般簡潔、明快，但從政治現實看來卻更是貼題。論文又引申兩名華威大學亞裔研究生的成果，以其研究個案為例，引證這以倫理為本的戲劇教育理念如何實踐於現今的倫理劇目。
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