作者 | 周昭倫 Chiu-lun Chow |
電郵 | clchow@hkrep.com |
學校/機構 | 香港.香港話劇團 |
語言 | 中文 |
APA Citation
Chow, C. (2020). A practical study of the application of active-inquiry process on theatre play: using the experience of creating the play, battle for Hong Kong 1941, as an example. The Journal of Drama and Theatre Education in Asia, 9, 77-98.
摘要
是次研究,主要是以博物館劇場《保家衛港》的編劇經驗為例,以實踐者的角度來探討如何利用主動探究過程(active-inquiry process) 來創作互動劇場及設計其互動環節。研究者會擔任該劇的編劇和互動設計,逐一歸納和總結實踐中的經驗。其中編劇分八個步驟:一、 發掘令人感興趣或驚訝的資料;二、由不同的角度衝擊既有的歷史 觀;三、讓不同觀點產生碰撞,醞釀衝突化成情節;四、創作典型化人物承載不同的觀點與角度;五、由編劇的移情再到觀眾的移情; 六、擬定分場;七、邀請演員參與編作;八、整理資料將學習聚焦。 而關於互動環節的設計,論文則會闡述互動環節與演出如何分工與 互補、利用人物與劇情塑造心理過程的方法,及運用框架促成社會性對話的步驟;至於觀眾人數亦起著不可忽略的限制因素。期望研 究能成為互動劇場創作方法的有用參考。
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