標籤: 超國界主義

在全球一體化的衝擊下，在任何一個國家，任何一所學府，不難見到來自不同文化、口操不同語言的人聚首一堂，並肩學習。面對這新的教學挑戰，戲劇教育工作者又該如何應對呢？本論文探討一個富倫理價值取向的教育劇場。其論點主要源於 Stephen Clingman 的「超時空地域的小說觀」、Kwame Anthony Appiah 的「世界主義倫理觀」及 Doreen Massey 的「從文明角度看地緣經濟觀」。 作者隱喻戲劇為「遊走界域」的工具，這比喻雖然不及 Giroux 的 「跨越邊界」那般簡潔、明快，但從政治現實看來卻更是貼題。論文又引申兩名華威大學亞裔研究生的成果，以其研究個案為例，引證這以倫理為本的戲劇教育理念如何實踐於現今的倫理劇目。