作者 陳玉蘭 Yuk-lan Phoebe Chan
電郵 pchan@hkac.org.hk
學校/機構 香港.香港藝術學院
語言 中文

APA Citation

Woo, J. (2020). Motivation and Second Language Learning: How Stanislavski’s System Motivates Learning as a Motivational Teaching Practice in Chinese Narrative Writing as a Second Language. The Journal of Drama and Theatre Education in Asia, 9, 29-52.

For transliterated Chinese names, write Chia-yu Lo as “Lo, C.” i.e. Chia-yu is a one-word first name.

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摘要

本文以個案研究方法,深入、微觀地探討一所香港小學如何本著 「學習型組織」(learning organisation)的理念,營造合適的條件引入和發展戲劇教育,從借助外界資源開始,引入課程與人力資源,然後有效地建立教師協作教學與交流平台,築起一支強大的教學團隊,並發展出一個整全、宏觀的戲劇課程觀。本文著重討論該校在組織管理上如何落實「人本主義」的領導理念,促進教師增能,型塑教師、家長、學生與管理層共享願景和教育視野,為戲劇教育的發展提供良好的發展條件。

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