年度主題 2018「參與式劇場探索」 前奏活動
TEFO X 德思戲劇教育工作室《同•不同》論壇劇場
「希望再深入理解及尋找應用的可能」
「（活動）有助更深入／多層次地探討（不同）議題及（持分者的）心理狀況」
「（是次）劇場活動可以擴闊參與及反思的空間」
「帶來寶貴的訊息」
《同•不同》論壇劇場1月12日晚圓滿結束，感謝32位來自不同領域的朋友，投入參與劇場演出和演後的討論分享！
當晚由德思戲劇教育工作室的《同•不同》論壇劇場拉開序幕，讓參加者代入劇中角色，反思同志議題在香港的現況，及各種可行的出路。
演後的討論分享則由TEFO執行總監歐怡雯博士主持，以《同•不同》的演出作為切入點，深入剖析論壇劇場作為「參與式劇場」的獨特形式和功能，並借用英國學者Jonothan Neelands提出的6種「觀眾參與和劇場之關係」，深化以參與式劇場探討各類議題的實踐特色。
【參與式劇場溫習室】
Jonothan Neelands（注1）提出的6種「觀眾參與和劇場之關係」：
1. 旁觀者（Observer）
觀眾和演員沒有任何交流，演員自覺地創造出「觀眾不在場」的假象，而觀眾之間亦不察覺他人的存在
2. 被動目擊者（Passive Witnesses）
觀眾與演出的距離拉近，演員或會加入與觀眾直接對話的元素，惟觀眾仍然會保持沉默。這種類型的劇場演出，強調藝術效果多於觀眾的參與。
3. 主動目擊者（Active Witnesses）
觀眾可以在演出過程中公開討論和評價
4. 框架中的目擊者（Framed Witnesses）
演員會邀請觀眾代入劇中角色的處境，親身參與演出（或聲演），讓觀眾反思自身的社會責任
5. 社會演員／行動者（Social Actors）
觀眾可以選擇評價劇中角色的行為，或直接參與其中，把自身的想法演出來。這類劇場演出旨在強調世界是開放予我們觀看和討論的，劇場並非只為參與者帶來內在和私密的體驗。
6. 遊戲者（Players）
所有參與者都會被設定成演出的一部分，在戲劇的虛擬世界中擔當積極的參與角色。
對各種參與式劇場有興趣的你，也請密切留意TEFO「年度主題2018：參與式劇場探索」一系列活動的最新消息！
注1 Neelands, J. (2010). In the hands of living people. In P. J. O’Connor (Ed.), Creating democratic citizenship through drama education: The writings of Jonothan Neelands (pp.99-114). Stoke on Kent: Trentham Books.
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