TEFO 建議書：西九應提供戲劇教育配套及支援

1. 前言：西九需要戲劇教育，戲劇教育是西九與學校和社區的橋樑。

1.1 西九綜合文化藝術區以推廣香港的文化藝術為目標，並將會建立多個演藝設施，包括大劇院、中型劇院等。我們認為，除了以戲劇演出為主的劇場／演藝設施之外，西九也應就推廣戲劇教育、戲劇培訓、培養觀眾等提供相應之設施，以便西九向學校及社區進行推廣，並鼓勵及提供各類的戲劇欣賞及參與，令西九更全面及健康地發展。

1.2 戲劇教育的形式並非純粹劇場演出，以戲劇為過程、以教育為目標，近年深受學校及社區組織歡迎，而學校及社區組織推行戲劇教育的數量亦有增無減。我們相信，如西九發展戲劇教育，有助吸引學校及社區組織走入西九，參與西九之文化藝術活動，同時亦有助西九文化區的活動走入學校及社區，拉近西九與各區學校及社區組織之間的距離，使人人都能夠使用西九，也擴闊西九的受惠群眾。

2. 針對戲劇教育的硬件支援

我們提倡西九文化區建設針對戲劇教育的設施及配套，在不同表演場地增設教育設施，為駐區藝團提供辦公及綵排場地，及興建「戲劇教育資源中心」，配合及支援西九發展戲劇教育。建議如下：

2.1不同規模的黑盒劇場

戲劇教育的活動過程中，時常強調參加者／學生的參與（如表達意見或角色扮演）。為了提高互動性，活動的參與人數均不會太多（通常是三四十人至一百人）。故此，西九區內需要多元化及不同規模的黑盒劇場，以助教學藝人／演教員／導師可更有彈性地運用空間，配合戲劇教育活動。

2.2 附駐於表演場地內的活動室

在劇院或黑盒等表演場地增設教育設施，在演出場地附近提供足夠數量的活動室（每間活動室容納約二十人至一百人不等），以便教學藝人／演教員／導師帶領參加者／學生參與演出前後的教育活動，如演前導賞環節、戲劇賞析座談會等，配合演出製作，提昇藝術學習的效果。

2.3 駐區劇團的辦公及綵排設施

除了教育設施外，西九也需要劇團或相關組織進駐，提供戲劇教育活動，才可為西九提供相應的製作量，吸引學生及社區人士到訪。我們建議西九邀請各類型之戲劇教育團體進駐，於區內策劃具創意及成效之戲劇教育活動，而且為駐區劇團提供辦公及綵排等設施，減低劇團之營運成本，專注於藝術創作，在西九發展戲劇教育。

2.4 戲劇教育資源中心

戲劇與教育工作者均需要各類戲劇教育資料及圖書作參考，我們建議在「駐區劇團大樓」內增設「戲劇教育資源中心」，提供教師培訓課程、戲劇教育圖書館／劇本庫及道具陳列室。資源中心開放予公眾人士使用，吸引教學藝人、學校教師及社工到訪，有助推動戲劇教育工作者之間的交流。資源中心亦可自行或與大學合作，進行戲劇教學、課程、政策等相關研究。

3. 「駐區劇團大樓」的建議營運模式及軟件配套

3.1 營運模式：支援駐團、向外推廣

西九與藝團的關係不應只是「場地管理者」與「場地租用者」的關係，西九的行政團隊應以推廣藝術發發展為己任，多了解藝術團隊的需要，並為藝術團隊提供足夠支援及配套。西九可以成立專責委員會營運相關的文化設施，由熟悉業界之人士／團體出任委員，負責協調不同單位使用大樓的設施，同時兼負起推廣本地戲劇教育之職責，定期舉辦交流會、戲劇節等活動，營運資源庫，使遊覽西九的本地公眾及海外旅客均可認識到本地戲劇教育之成果。

3.2 支援學校／社區機構到西九文化區

未來西九將有各類型之戲劇演出，包括本地及海外之戲劇製作。西九應多做中介的角色，支援學校及社區劇團到訪及參與西九之活動；而駐區劇團可協助推廣西九文化區內之戲劇製作，如提供演前導賞環節、戲劇賞析座談會等，為學生及社區人士提供戲劇知識，以提昇他們對戲劇之興趣，以培養本地觀眾，吸引學校及社區人士到訪西九，長遠對西九及本地藝術發展有積極影響。

3.3 培訓人才，促進交流

西九應協助駐區劇團舉辦短期課程，為戲劇與教育工作者提供訓練，或培訓青年戲劇工作者等。同時舉辦研討會、交流會、戲劇節等，促進業界內的交流，同時吸引海外團體到訪，為西九建立品牌。

4. 總結

我們希望西九管理局可接納我們的建議，並就戲劇教育的需要提供相應支援及設施，使香港成為一個重視人文素養、藝術與教育的社會。