從社會學、國際關係走到應用劇場的世界。發現雖然是兩個不同的學術領域但當中又有很多共通點。 ⟨從身體感受生活⟩ 專欄，記錄在英倫學習應用劇場期間的得著與反思。
關於「我想…」
在Theatre for Living 的工作坊中，David Diamond 在與我們一起進行形象劇場探索時，總會請我們用「我想……」來開始為角色說一句話。有時，他要求我們非常具...
空椅子的應用經驗 (四)︰故事表達
在一次教案中，我們探討了兩個故事角色之間的關係變化。雖然故事中還有一些較為次要的角色，但由於我們希望集中探討兩個主要角色的關係變化，因此在工作坊的尾段，我邀請學生用兩張椅子來呈現這...
壓迫者的故事
David Diamond在他的《Theatre for Living》書中，邀請我們突破「壓迫者」與「受壓迫者」的二元對立概念。我仍在梳理這個概念，所以每當有機會時，我總發現自己...
形象劇場與真誠對話
最近，我帶領一個社區小組進行為期兩個月的論壇劇場工作坊。由於深受「Theatre for Living」訓練的啟發，這次我採用了與過往截然不同的方法，與參與者一同踏上創作之旅。 工...
空椅子的應用經驗 (三)︰關係的探索
在一次針對家長的工作坊中，目的是探索親子關係與溝通。工作坊的時間並不長，要在短時間內讓家長們分享他們與子女的關係及其中的故事，實際上相當具有挑戰性。每位家長與子女之間的互動和衝突各...
創意與道德的平衡：一堂戲劇課的思考
在一次與小學生的創作課程中，我們先進行了幾次戲劇課，探索一個關於自私國王學習愛與分享的故事。在課程的最後一節，學生們根據故事主題自由創作3分鐘的短劇。 大多數學生的劇情都相對正規，...
