從社會學、國際關係走到應用劇場的世界。發現雖然是兩個不同的學術領域但當中又有很多共通點。 ⟨從身體感受生活⟩ 專欄,記錄在英倫學習應用劇場期間的得著與反思。
戲劇、框架、學習 (一)
一次的教師培訓,戲劇導師們與參與培訓的教師試玩已設計好的過程劇,內容以「如何面對失敗」為主題。其中一個過程劇的反思部份,我們設定參加者以故事內的指定角色﹙一位很怕面對失敗的發明家 ...
第一次上過程戲劇課
對小四班的學生來說,戲劇課是第一次。回想小時候的自己,如果老師今天突然說「今天的課堂與平時不一樣,大家將枱櫈搬到一旁,我們今天來玩戲劇!」你會有什麼反應和感受? 最近就有一次這樣的...
應用劇場中的劇場遊戲
TEFO 的其中一項工作是推廣應用劇場給更多社工、老師及公眾人士,讓應用劇場成為其中一種社區/教育介入手法。這段日子特別花了心思去推廣劇場遊戲,我不時也會問自己,究竟劇場遊戲與應用...
劇場遊戲是⋯⋯
TEFO 最近的「劇場遊戲博物館」於虛擬世界開幕,在製作過程中,我們就著「劇場遊戲」進行了不少深入思考。未來一連幾篇文章,分享一下我對劇場遊戲的反思。 「劇場遊戲」是什麼?與「遊戲...
錯過弦外之音
早前我在一個以童兵為主題的教育劇場中擔當演教員的工作,對象是高小學生,我在演出最後帶領小組討論,問道﹕ 「經歷完呢個童兵嘅故事後,你地知多左關於童兵啲乜野?」 有一個小朋友很快地回...