從社會學、國際關係走到應用劇場的世界。發現雖然是兩個不同的學術領域但當中又有很多共通點。 ⟨從身體感受生活⟩ 專欄，記錄在英倫學習應用劇場期間的得著與反思。
應用劇場中的劇場遊戲
TEFO 的其中一項工作是推廣應用劇場給更多社工、老師及公眾人士，讓應用劇場成為其中一種社區/教育介入手法。這段日子特別花了心思去推廣劇場遊戲，我不時也會問自己，究竟劇場遊戲與應用...
劇場遊戲是⋯⋯
TEFO 最近的「劇場遊戲博物館」於虛擬世界開幕，在製作過程中，我們就著「劇場遊戲」進行了不少深入思考。未來一連幾篇文章，分享一下我對劇場遊戲的反思。 「劇場遊戲」是什麼？與「遊戲...
錯過弦外之音
早前我在一個以童兵為主題的教育劇場中擔當演教員的工作，對象是高小學生，我在演出最後帶領小組討論，問道﹕ 「經歷完呢個童兵嘅故事後，你地知多左關於童兵啲乜野？」 有一個小朋友很快地回...
從文字到遊戲的創意
去年四月，TEFO開始每月辦一次「劇場遊戲共學社」，以Augusto Boal 一書「Games for Actors and non-actors」為主要參考書目，跟著每一個遊戲...
想像力都有得練？！
在英國進修期間，老師強調應用劇場是一個跨學科的學術領域，所以我們不單要學習與戲劇教育相關的理論，關於社會學、教學法、性別研究、心理學等都要有基本認知。以社會學作教育背景的我，雖然從...
劇場參與 X 社區參與理論
一月初的TEFO參與式劇場前奏活動帶來了不同的討論與反思。觀眾在參與了一場以性傾向為主題的論壇劇場過後，離開觀演者 （註1）的身份，從分析參與式劇場的角度，反思一個互動式劇場帶來的...
