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人類的想像行動:戲劇與教育文化 (英文文章) | DaTEAsia 第9卷

2021-11-25|亞洲戲劇教育學刊, 一般應用劇場理論, 戲劇教育|

作者 Chris Cooper 電郵 chris@accident-time.co.uk 學校/機構 北京.抓馬寶貝 語言 英文 APA Citation Cooper, C. (2020). Human acts of imagination: drama and the culture of education. The Journal of Drama and Theatre...

利用校本戲劇課程促進小學生的社交及情緒健康發展(英文文章)|DaTEAsia 第3卷

2012-06-01|亞洲戲劇教育學刊, 戲劇教育, 應用戲劇研究|

...(2012). School-based drama program to enhance social and emotional wellbeing at elementary school. The Journal of Drama and Theatre Education in Asia, 3, 141-144. 瀏覽全文 https://tefo.hk/wp-content/uploads/2021/11/螢幕擷取畫面-2021-11-18-155206-198×300.png 摘要 本文主要敍述一所在芬蘭的小學在二零零七至二零零八學年如何實行校 本戲劇課程研究計劃及其結果。研究結果反映戲劇富有促進在學兒童在 社交及情緒管理能力發展上的潛力。...

糾纏的身分:戲劇作為探究方法 (英文文章)|DaTEAsia 第4卷

2013-11-01|亞洲戲劇教育學刊, 一般應用劇場理論, 應用劇場形式, 過程戲劇, 應用戲劇研究|

作者 Esther Fitzpatrick, Christine Rubie-Davies 電郵 e.ftzpatrick@auckland.ac.nz 學校/機構 奧克蘭.奧克蘭大學 語言 英文 APA Citation Fitzpatrick, E., Rubie-Davies, C. (2013). Entangled identities: drama as a method of inquiry. The Journal of Drama...

精進臺灣國民中學表演藝術師資培育的教材教法:設計 Rasaboxes 教學模組之個案研究 | DaTEAsia 第9卷

2020-06-01|亞洲戲劇教育學刊, 一般應用劇場理論, 戲劇教育, 應用劇場形式|

作者 范聖韜 Sheng-tao Fan 電郵 fanst@ntnu.edu.tw 學校/機構 臺北.國立臺灣師範大學 語言 中文 APA Citation Fan, S. (2020). Advance teaching methods and materials for performing arts junior high school teacher education in Taiwan:...

故事、戲劇和魔法: 戲劇於兒童早期教育的重要性|DaTEAsia 第5卷

2015-11-01|一般應用劇場實踐, 兒童 / 幼兒, 亞洲戲劇教育學刊, 一般應用劇場理論|

作者 Joe Winston 電郵 J.A.Winston@warwick.ac.uk 學校/機構 University of Warwick, Warwick 語言 英文 APA Citation Winston, J. (2015). Story, play and enchantment: the importance of drama for children in the early...

創新、創意與想像力︰戲劇、劇場、表演在臺灣企業訓練的理論初探暨實務應用|DaTEAsia 第5卷

2015-11-01|一般應用劇場實踐, 亞洲戲劇教育學刊, 應用戲劇研究|

...(2015). Innovation, creativity, and imagination: drama, theatre, performance in Taiwanese corporate training. The Journal of Drama and Theatre Education in Asia, 5, 75-94. 瀏覽全文 https://tefo.hk/wp-content/uploads/2021/11/Screen-Shot-2021-11-22-at-8.06.05-PM-198×300.png 摘要 自從2004年起,臺灣開啟了將戲劇、劇場、表演,應用在企業訓練 的風潮。而這個風潮,尚未受學術界充分研究。本研究著重在文化與組織的層次︰檢視臺灣企業文化中的創新、道家思想中的創意、 與表演中的想像力,三者間的交互關係。本文作者同時兼任實踐者與研究者,主張︰將戲劇、劇場、表演,應用在企業訓練,並非為了提昇表演技巧、亦非強化肢體技法、也非增強技術面的能力。而是藉由身體化的體現,來探究組織動能,以及增進受訓者在管理方面的知識,譬如創新與創意。本文作者提供豐厚的描述與參與者觀察、詮釋臺灣企業中的道家思想、剖析劇場與表演研究﹙尤其是表 演教育學﹚的學術文獻,並分析臺灣的實踐案例。最後,作者建議兩個未來的研究方向,並期盼本文能鼓勵跨文化研究,同時促成學術界與產業界的交流與合作。...

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