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Theatre Production as a Language Learning Environment for Chinese Students|DaTEAsia Vol. 2

2011-03-01|Applied Theatre Practice, Journal of Drama and Theatre Education in Asia (DaTEAsia), Applied Theatre Research|

...Chinese students. Journal of Drama and Theatre Education in Asia, 2, 93-120. Read Full Text https://tefo.hk/wp-content/uploads/2021/11/螢幕擷取畫面-2021-11-12-162741.png Abstract Research has shown that theatre can be used as a tool for English...

《聽說大埔》應用劇場@社區藝術月

2024-02-13|

▍計劃簡介 《聽說大埔》計劃已於大埔紥根兩年,致力於區內展示應用劇場來探索個人與社區故事如何訴說、傾聽、展現、詮釋,鼓勵大眾透過社區藝術手法連結其他人共同進行「社區聽說」,營造社區分享文化。第三年的《聽說大埔》,我們繼續以應用劇場推廣「如何聽、怎樣說」的理念,進一步將社區藝術帶入大眾日常生活的小社區,建立更深刻的連結。 來到本年度計劃尾聲,我們集結學員的成果展演,以及過往學員演出、專業劇團演出、實踐分享講座和體驗工作坊等,策劃「應用劇場@社區藝術月」,讓大埔街坊感受濃厚的社區藝術氣氛,以藝術連結彼此,進一步感受「聽說文化」!   ▍《應用劇場@社區藝術月》節目一覽 ▹ 2024/03/02 兒童過程戲劇體驗工作坊 ▹2024/03/03 一人一故事劇場演出 ▹2024/03/09-10 說故事劇場工作坊學員總結演出《故事——穿梭時空的翅膀》 ▹2024/03/16-17 論壇劇場工作坊學員總結演出《窄屋之光》 ▹2024/03/17 社區中的論壇劇場——《聽說大埔》實踐經驗分享 詳細節目內容請參閱下方内容及連結!   ◤ 兒童過程戲劇體驗工作坊 孩子將會跟隨藝術導師帶領,在過程戲劇的故事中,通過進入不同的社區人/物角色,連接觀察與想像力,共同建構一連串情景,啟動身心,從多角度思考關於如何營造一個可持續發展社區的種種,希望藉此應用戲劇手法的體驗,發展孩子對於所處環境的理解與感知和深思的能力。   ◤一人一故事劇場演出 我們分別邀請了「言遇劇團」以及由過往《聽說大埔》一人一故事劇場工作坊學員組成的「埔谷鳥劇團」,以一人一故事劇場,聆聽來至大埔的故事、家的故事以及你的故事!   ◤說故事劇場工作坊學員總結演出《故事——穿梭時空的翅膀》 《聽說大埔》2023-2024說故事劇場工作坊的學員,將以生動的說故事方式,帶你穿梭大埔的古往今昔!那些你可能知的,想知的,要知的,都可以在我們這本會「動」的故事書中找到!   ◤論壇劇場工作坊學員總結演出《窄屋之光》 《聽說大埔》2023-2024論壇劇場工作坊的學員,將以論壇劇場,與你一同探討有關貧窮和青少年精神健康的議題,究竟面對貧窮、處於貧窮,青少年該如何自處?他們又正在面對何等的壓力?我們又可以做些甚麼?讓我們一同於行動中展開對話吧!...

How to Plan a Drama Lesson with Hot News as the Pretext – Taking “The Sea Project” as an Example (Chinese)|DaTEAsia Vol. 4

2014-11-01|Applied Theatre Practice, Journal of Drama and Theatre Education in Asia (DaTEAsia), Applied Theatre Forms, Process Theatre|

...the pretext – taking “The sea project” as an example. The Journal of Drama and Theatre Education in Asia, 4, 49-64. Read Full Text https://tefo.hk/wp-content/uploads/2021/11/螢幕擷取畫面-2021-11-18-164447-205×300.png Abstract The earthquake and the...

Launching into Drama as a Pedagogy of Hope | DaTEAsia Vol. 4

2014-11-01|Journal of Drama and Theatre Education in Asia (DaTEAsia), Applied Theatre Theory, Drama Education|

...of hope and suggests our role, today and tomorrow, is to work in drama alongside our students to imagine, to hope, to empathise, and attempt to understand ourselves and others....

Dramatic Play as a Means of Developing Primary School Students’ Self-concept (English) |DaTEAsia Vol. 3

2012-06-01|Journal of Drama and Theatre Education in Asia (DaTEAsia), Drama Education, Applied Theatre Research|

...in an experimental process of pre and post testing, using Harter’s scale of measuring self-concept. Statistical analyses of the research data revealed that: (1) dramatic play activities have positive effect...

亞洲戲劇教育學刊 第 2 卷

2011-01-01|兒童 / 幼兒, 特殊學習需要, 亞洲戲劇教育學刊, 一般戲劇, 戲劇教育, 應用戲劇研究|

...戲劇教學能有效提升學前兒童和教育工作者的創造力嗎?(英文) 許娜娜 Anna N. N. Hui, 張秉權 Ping-kuen Cheung, 王添強 Simon T. K. Wong, 何競 Mavis W. J. He 頁 21 – 48 幼兒美感教育的戲劇賞析:以創作性戲劇為例 鄧詠之 Blanche Wing-zhi Tang 頁 49...

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