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如何運用教習劇場說歷史 ——以《一八九五 開城門》為例｜DaTEAsia 第1卷
...use the play Opening the Gate in 1895 as example. The Journal of Drama and Theatre Education in Asia. 1, 37-56. 瀏覽全文 https://tefo.hk/wp-content/uploads/2021/11/螢幕擷取畫面-2021-11-05-164627-198×300.png 摘要 1895 年清廷和日本簽訂馬關條約,將台灣割讓給日本，臺灣也因 此成為日本殖民地將近 50 年。《一八九五 開城門》以教習劇場形式演出，劇中運用「角色扮演」、「會議」、「靜像」、「坐針氈」等互動劇場技巧來探討那個不安的年代，臺灣各城鎮百姓面對是否應該開城門迎接日本人，內心所遭遇的衝突與認同問題，本論文將探討透過教習劇場進行歷史論述的可能性。...
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將主動探究過程應用於博物館劇場 的實踐研究——以《保家衛港》的創作經驗為例｜DaTEAsia 第9卷
...of creating the play, battle for Hong Kong 1941, as an example. The Journal of Drama and Theatre Education in Asia, 9, 77-98. 瀏覽全文 https://tefo.hk/wp-content/uploads/2021/11/螢幕擷取畫面-2021-11-25-102438-204×300.png 摘要 是次研究，主要是以博物館劇場《保家衛港》的編劇經驗為例，以實踐者的角度來探討如何利用主動探究過程（active-inquiry process） 來創作互動劇場及設計其互動環節。研究者會擔任該劇的編劇和互動設計，逐一歸納和總結實踐中的經驗。其中編劇分八個步驟：一、 發掘令人感興趣或驚訝的資料；二、由不同的角度衝擊既有的歷史...
「青年的聲音與我── 《香港學校戲劇節劇本故事大綱內容分析，2008-2016》簡報暨硏討會」
...(三) 時間︰下午3:30- 5:30 地點︰香港灣仔駱克道3號 (香港小童群益會總會大廈) 501室 主持︰陳國慧女士 (國際演藝評論家協會（香港分會）總經理) 發佈主講︰羅婉芬博士 (本研究計劃 首席研究員) 回應嘉賓（按姓氏筆劃排序）： 1. 何敏儀女士（戲劇導師） 2. 胡海輝先生（香港學校戲劇節 首席評判） 3. 陳智達博士（香港理工大學 應用社會科學系 助理教授） 4. 劉儀女士 （中華傳道會安柱中學 教師） 合辦： 國際演藝評論家協會（香港分會） 香港教育劇場論壇 協辦： 香港藝術學院（香港藝術中心附屬機構）...
劇場遊戲共學社 （第三期）
...1. 活躍參加者 – 投入試玩劇場遊戲 2. 試帶遊戲員 – 負責帶領其中一個劇場遊戲、投入試玩其他遊戲 3. 討論紀錄員 – 紀錄並繳交討論內容、投入試玩劇場遊戲 【詳情】 日間場*： 30/4、28/5、25/6、30/7（二）；15:00 – 17:00 夜間場*： 30/4、28/5、25/6、30/7（二）；19:30 – 21:30 *（參加者只能選擇其中一個場次，不建議混合選報） 地點：TEFO Office（新蒲崗） 費用：單場$80 或 四場共$240 名額：日/夜場 各12人 截止：額滿即止...
劇場遊戲探索工作坊
...Boal 的名著《演員和非演員的劇場遊戲》（Games for Actors and non-actors）當中的劇場遊戲，與參加者重新反思遊戲的意義。 工作坊將分為上／下午場，兩場內容不一，以切合不同參加者的需要： 【上午場】 日期：19/1/2019（六） 時間：10:00 – 13:00 地點：新界將軍澳翠嶺里2號（調景嶺港鐵站B出口） 名額：25人 內容：透過遊戲開發身體的感官，帶領參加者探索身體未知的一面；透過參加者之間的互動，體驗施壓者與被壓迫者的感受，在過程中反思應對社會壓迫的可能和方法。 【下午場】 日期：19/1/2019（六） 時間：14:30 – 17:30 地點：新界將軍澳翠嶺里2號（調景嶺港鐵站B出口） 名額：25人 內容：要是遊戲設計的目標不同，即使是同一個遊戲，參加者的體驗、遊戲的效果也可以大相逕庭。在經典遊戲（如「爭櫈仔」）中加入戲劇、故事等元素，可以增加遊戲的趣味之餘，又可達到不同目標。本節工作坊將帶領參加者，按他們有興趣的社會議題或服務範疇，改造經典遊戲，發揮創意、加入劇場元素，探索更多可能。 ***特別鳴謝﹕明愛專上學院提供場地*** 【費用】 HKD $200/場 HKD $320/兩場 （如同時訂兩場，購票網站會自動計算折扣）...
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