董事局成員
主席
譚寶芝博士
香港教育大學幼兒教育系助理教授
簡介
譚博士現任香港教育大學幼兒教育學系助理教授，負責幼兒戲劇教育等科目，以及教育博士課程（幼兒教育）課程統籌。近年研究興趣及計劃包括兒童遊戲文化、戲劇教育融合學前教育課程、幼兒美感經驗等，有關研究成果定期發表於著名的地區和國際學術期刊。
她現任亞洲戲劇教育學刊（香港教育劇場論壇）編輯之一，以及為 Research in Drama Education: The Journal of Applied Theatre and Performance（Taylor & Francis/Routledge）國際編輯委員會會員。2013-2015年譚博士應香港話劇團委約進行《學校，劇團與學院伙伴教學計劃：戲劇融入學前教育》研究計劃，獲香港藝術發展局2015藝術發展獎藝術教育優秀表現獎（非學校組別）。
她在本地幼兒教育研究和推廣戲劇教育的工作，亦榮獲香港教育大學校長獎項2020/21傑出知識轉移表現奬（個人奬項）。
TEFO 新任主席感言
感謝TEFO董事局的信任和支持，特別是上任主席關信培先生的邀請和推薦，我非常榮幸及高興能接任主席一職。TEFO 成立剛過了二十年，在過去歷屆主席帶領，幹事及同工不懈的努力下，TEFO 已是個很成熟的NGO，一直堅持推動戲劇教育及應用劇場的發展，服務對象及範圍遍及本地的劇團、學校、社福機構及不同社群，甚至遠至亞洲的華語地區。
在我看來，TEFO 一直都像個閾限空間(liminal space)，能夠匯聚不同領域、機構和層面的專才、藝術家和參與者，提供大家共同的想像和創造的機會，就著各種議題，探索和促成轉化。近期的《聽說大埔》系列，以及《劇場遊戲博物館》等項目，都是很好的例子。發展了二十年的機構，以人生作比況，又尤如一個剛畢業的年青人一一滿有能力和理想，但免不了對未來感到迷茫：要往哪裏去？將來該做些甚麼？……或許，處身變動的世局中，這些都是大家一直思索的問題。
戲劇及劇場並不提供答案，起碼沒標準的、一式一樣的。但願大家都抱有TEFO 一樣的信念，理解創意和創造本身就必須經歷種種未知和不確定，繼續實踐戲劇和劇場轉化的力量，未來一定是可期的。我衷心希望主席這個崗位可讓我跟更多同業和每位TEFO 的支持者，有更多相遇，交流，以及共同協力想像和創造的機會，在當下及將來做更好的戲劇教育及應用劇場。
成員
關信培先生
芳驊領導力諮詢國際有限公司 高級顧問
成員
張秉權博士
國際演藝評論家協會（香港分會）主席
簡介
張秉權博士現為國際演藝評論家協會（香港分會）主席及香港演藝學院兼任教師。退休前曾在演藝學院出任人文學科系主任及署任戲曲學院院長，並在香港藝術學院任職院長兩年。
於1996至2007年任香港藝術發展局委員，期間為戲劇組主席。
張秉權博士為資深戲劇工作者與演藝評論人。他又積極推動藝術教育，為香港教育劇場論壇創會主席，又為第六屆國際戲劇與教育聯盟大會（2007）聯席總監。
成員
周昭倫先生
香港話劇團外展及教育主管
簡介
1995年開始加入香港話劇團任全職戲劇工作者，崗位包括策劃、導演、編劇及演員；近十五年專注研究及推動香港應用戲劇的發展，現為香港話劇團外展及教育主管。獲藝術發展局邀請，由2018年至今擔任戲劇、藝術教育及藝術行政界別審批員，亦為戲劇教育系藝術碩士校友會(MFADTEAA)創會主席。
2010年他以「學好生活」、「問好生活」及「創好生活」的教育理念，為劇團創立「香港話劇團戲劇學校」，將戲劇融入生活，以藝術豐富生命，實現豐富香港市民藝術及文化生活的劇團使命。他亦成功為話劇團向政府申請將歷史建築活化，成立香港首間戲劇藝術教育中心，預計2022年尾投入運作。
成員
孫群英校長
- 中華基督教青年會小學榮休校長
- 教育機構搖籃師創辦人
簡介
英國諾定咸大學教育系榮譽學士 (1988)、香港大學科學碩士[資訊科技應用教育] (2002)、香港中文大學高級教學文憑[輔導與諮商] (2005)、香港大學教育碩士[中國文學及語文] (2007)。
教育職場三十多年，曾任職特殊學校、中小學及國際學校。在教學過程中，無論是語文科、人文科學、視覺藝術、品德情意教育、家長教育或教師專業發展，戲劇教育策略都是最愛運用的教學活動。相信參與者在當中親自經歷社會狀況和世情跌宕，感受不同文化歷史環境下的限制及挑戰，在過程中憑創意促協作尋找出路，啓思有感，所得感悟經導師調撥下往往能誘發出較深層的反思，沉澱後自然內化。
民選董事
劉卓瑩女士
戲劇教育及應用劇場工作者
簡介
戲劇教育及應用劇場工作者、偶及面具製作、企業培訓導師
澳洲格里菲斯大學及香港藝術學院應用劇場與戲劇教育碩士 (2012)、悉尼科技大學培訓及人力資源管理碩士(2006)、香港中文大學工商管理學士(2001)
大學畢業後一直從事人力資源培訓和教育工作。應用劇場及戲劇教育碩士畢業之後一直參與創作、演出和戲劇教育，將劇場應用於不同範疇，包括社區、學校、非政府機構及企業之中，擔任劇教育導師、導演及演教員等。2016年開始接觸面具和偶戲，多次赴台灣利澤國際偶戲藝術村學習和交流，2019年成為駐村藝術家。目標是將人、社會和自然環境更好地連繫。
