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異常 、異性、 異樣、 異己、 異端、 異鄉、 異化、 異味 、詫異、 差異、 怪異 、離異、 奇異、大同小異⋯⋯ 「異」令你聯繫甚麼？ 不符合正統 ，正常 ？具特色的另類？ 不同與分別？ Part I: https://issuu.com/tefo_hk/docs/tefozine_16_online_v2 Part II: https://issuu.com/tefo_hk/docs/tefozine_16-34-60...

置身分歧、矛盾、撕裂、壓迫的時代， 身陷裂縫，藝術家可以選擇修補、窺探、踐踏、漠視， 裂與縫之間究竟如何自處？ 今期「專題」我們走訪預演參與「佔中」的考量與掙扎的過程戲劇，用行動嘗試打開家庭溝通困局的論壇劇場，感受低下階層面對權貴砌詞的朗讀劇場，了解當中的創作過程及感悟。「專業動向」會勘察藝術教育配合社會發展的準備，並走進性別二元對立的間隙進行探索。 面對時代的急速節奏，我們要不時審視慣常採用的手法及理念，以免成為常態後將一切視為理所當然，今期「藝術教育」跟舞者透過幼兒Level 0的高度重拾簡樸的感知體驗；多位戲劇 / 劇場工作者分享他們與匪夷所思物件的經歷。究竟拋開慣常的模式與思考會令我們深陷險要，還是突破重圍？就由此展開箇中探測…… Part I: https://issuu.com/tefo_hk/docs/tefo17_online_final Part II: https://issuu.com/tefo_hk/docs/tefozine_17-36-60...

...problem solving skills, creativity and concept of the world. At the end of the theme, children present what they have leamt through multi-media arts including visual art, drama and even...