作者 陳玉蘭 電郵 catlab@protonmail.com 學校/機構 英國．陳玉蘭應用劇場工作室 語言 中文 APA Citation Chan, Y. (2022). Participating in IDIERI 10: Observations and Reflections. The Journal of Drama and Theatre Education in Asia, 11,...

...drama activities. They developed fluency and clarity in public speaking and in inter-personal communication. With these favorable conditions and funding from the Quality Education Fund, the School introduced the first...

TEFO除了致力推動應用劇場/戲劇教育的實踐，還積極鼓勵同業成為反思實踐者 (Reflective Practitioner)，於創作的同時培養反思力，從過程中體悟新的發現和知識。而在反思實踐的過程中，我們亦積極地引入嚴謹的紀錄及存檔來整理創作過程中的材料，為本地業界累積參考。 應用劇場工作者譚文晶 Ginny於2023-2024年度創作線上線下戲劇教育項目《The Day I Lost》時，同步以「心流」為題進行反思實踐！是次反思實踐將以一連五集的Podcast形式進行分享，由反思實踐顧問陳玉蘭博士Phoebe主持，與譚文晶 Ginny一起分享於是次反思實踐過程中的發現！ 【📻Podcast】反思實踐分享 ▹ [ 心流 ] EP01 為甚麼要反思實踐︰https://youtu.be/L7MeHYvjW_E EP02 甚麼是心流？︰https://youtu.be/Qj9ceJRII9Y EP03 心流與戲劇教育？︰https://youtu.be/ciVhHUHWcDE EP04 心流與觀眾體驗︰https://youtu.be/Bmj8efzr9lQ EP05 心流的理解和啟示︰https://youtu.be/OVfPB98oP38 【「應用劇場What’s Next 2023-2024」將再度出發！🛤️】 °°遊走線上線下場域，跨界實驗應用劇場互動的各種可能°° 承接去年「線上線下的跨界互動劇場」探索和實踐經驗，本年度TEFO將繼續探索「線上科技🌐」、「遊戲🕹️」、「應用劇場🔮」三者結合的可能，進一步試驗科技與互動劇場的跨界合作 請密切留意我們的網站或社交平台，緊貼研習過程！...

...“applied drama”。“apply” 一字源自拉丁文applicāre，字面上有「把東西連繫一起」的意思，也比喻「投身於」和「加以注意」。應用戲劇工作者和研究員都無可避免地與當下的大環境繫結一起。（註1） 然而，2020年，冠狀病毒（Covid-19）疫情和社會政治氛圍下的香港，有各種叫人悲傷、憤怒、抑鬱、恐懼和失焦的理由，要劃出或花時間去玩、想像和做研究，委實有點艱難。 今次重讀這首詩的啟發是：要「花時間」、「投身於」或「加以注意」自己最擅長的東西，在磨難的日子中重新得力。對我來說，那就是花時間寫作。或許你會好奇，在疫情和政治陰霾下，我怎能還有心神想到書寫或寫作？作為研究人員，寫作是我日常工作的重要部份，來得自然。書寫時，感受指尖在平板電腦上撩動；眼見文字在電腦螢幕上閃出；聽著滑鼠修改行文時的點擊聲；覺察身體從指尖、手臂，肩膊以至腰背不同部位承受不同重量。整個過程是一種體現（embodiment），與自己當下連結，令零碎又凌亂的思緒和情感慢慢的舒展（unfold），不加批判。定睛於寫作過程而非成品或結果。其實，不是有心神才寫作，而是藉由寫作來安定心神。 亂世中，寫作除了自我療癒，亦意義深遠。歷史讓我們認識到納粹德國管治下猶太人的苦况，同時認識到猶太女孩安妮·法蘭（Anne Frank）在她藏身的密室中寫著日記。（註2） 或許，面對暴政，我們能做也必要做的就是在各自的藏身處，盡一切努力去思考和書寫，以免我們失去理智和人性。聖經說，『你要保守你心，勝過保守一切，因為一生的果效是由心發出。』（註3） 所以，在《Take Time》一詩中，我會加添這句：“Take time to write, it is a way to save our sanity.”（花時間書寫，這是保持清醒的一種方式。） 對你來說，這首詩也有什麼啟發嗎？若你會在詩中加添一句，那會是什麼？ 註： 1. 對上述研究故事有興趣的朋友，請參閱本專欄其他篇章。 2. Frank, A. (2012). The...