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《聽說大埔》社區藝術義工培訓：三門仔多元創作及演出（第1日）
「一條三門仔漁村，Ｘ種演繹」 歷經兩個月的社區藝術學習及考察，每個學員都以最真誠的心，感受每一個村民的故事，聽著他們飄盪而實在的海上生活，不知不覺折射出自己對身份、生命、未來的思考…… 在展演中，你會與學員一起結伴，透過光影、律動、吟唱、音樂、手偶、戲劇、獨白、聲效、錄像，進入一趟關於漁村的旅程。 日期：2021年11月21日（日）& 28日（日） 時間：11:00am-12:15pm | 12:30-1:45pm | 3:00-4:15pm | 4:30-5:45pm 地點：TEFO開放空間（大埔藝術中心306室）及 大埔藝術中心 2/F 黑盒 備註： 1）每段演出期間，觀眾將在兩個地點觀看創作展演。請觀眾先於3/F TEFO開放空間集合，工作人員將會帶領觀眾在展演期間移步至2/F 黑盒劇場。 2）此演出招待六歳或以上人士。 藝術統籌：歐怡雯博士 藝術導師：洪節華、梁素素、俞若玫 製作統籌：盧潔怡 項目統籌：鄧惠儀 舞台監督：彭家達 展演學員：李芳敏、賴雪敏、裔麗沙、周麗嫦、吳嘉淳、李溶翠、陳綺華、廖緒琴、雷欣橦、鄧瑋妍、陳品仰、謝理玲、葉富安、何曉霖 《聽說大埔》計劃介紹 為進一步推動藝術發展並加強社區的藝術氛圍，康文謩與大埔區議會及地區11體合作，在大埔區推行「十八有藝j...
《聽說大埔》社區藝術義工培訓：三門仔多元創作及演出（第2日）
「一條三門仔漁村，Ｘ種演繹」 歷經兩個月的社區藝術學習及考察，每個學員都以最真誠的心，感受每一個村民的故事，聽著他們飄盪而實在的海上生活，不知不覺折射出自己對身份、生命、未來的思考…… 在展演中，你會與學員一起結伴，透過光影、律動、吟唱、音樂、手偶、戲劇、獨白、聲效、錄像，進入一趟關於漁村的旅程。 日期：2021年11月21日（日）& 28日（日） 時間：11:00am-12:15pm | 12:30-1:45pm | 3:00-4:15pm | 4:30-5:45pm 地點：TEFO開放空間（大埔藝術中心306室）及 大埔藝術中心 2/F 黑盒 備註： 1）每段演出期間，觀眾將在兩個地點觀看創作展演。請觀眾先於3/F TEFO開放空間集合，工作人員將會帶領觀眾在展演期間移步至2/F 黑盒劇場。 2）此演出招待六歳或以上人士。 藝術統籌：歐怡雯博士 藝術導師：洪節華、梁素素、俞若玫 製作統籌：盧潔怡 項目統籌：鄧惠儀 舞台監督：彭家達 展演學員：李芳敏、賴雪敏、裔麗沙、周麗嫦、吳嘉淳、李溶翠、陳綺華、廖緒琴、雷欣橦、鄧瑋妍、陳品仰、謝理玲、葉富安、何曉霖 《聽說大埔》計劃介紹 為進一步推動藝術發展並加強社區的藝術氛圍，康文謩與大埔區議會及地區11體合作，在大埔區推行「十八有藝j...
應用劇場線上實驗室計劃書招募
...前將填妥的申請計劃書上載至以下 Airtable 表格。 4. 成功獲取資助的申請者會於2020年11月底或以前收到電郵正式通知。落選的申請將不另行通知。 【常見問題】 申請資格 1. 申請者需要是TEFO會員嗎？ 不需要。計劃目的是鼓勵工作者主動地探索虛擬世界的特性和限制，以裝備工作者反思應用劇場在世界虛擬化的進程下的角色及實踐定位。計劃並非只提供給會員參與，亦歡迎業界工作者申請，共享資源，並分享實踐經驗，建構共學文化。 2. 計劃對申請者有沒有工作經驗要求？是否必須富有應用劇場的經驗方可申請？ 此計劃申請者必須具有三年或以上應用劇場實踐經驗。 3. 為何有這個計劃誕生？ 在疫情影響之下，應用劇場活動近乎停頓，許多項目需要由線下轉化為線上進行，對應用劇場工作者影響甚大，計劃希望以最快及更準確的方法對準活躍的應用劇場工作者及團體，鼓勵他們進行應用劇場項目於線上實踐時加入反思實踐，並與業界交流、分享探究的內容和發現。因此本機構推出這項特別的資助計劃，令業界可以創新思維，深入了解線上應用劇場活動的實踐。 4. 我能否與其他合資格的個人申請者聯名提交申請？ 可以。你可以最多與另外三位合資格的個人申請者作聯名申請，聯名申請的計劃書將被視為團體申請處理，須推舉一位成為團體負責人，為項目的行政、財務及項目結果負責。請留意，為公平起見，無論是個人申請或是聯名的個人申請者，同樣被視作一份申請書計算。 5. 我能否同時提交個人申請及作為另外一個團體申請的成員？ 不可以。每位申請者只可提交一個申請，經兩至四位個人申請者聯名申請的團體， 每位聯名申請者都被視作其一個申請額，即不可同時進行個人申請及團體申請。 6. 如何提交申請表？我可否下載申請表格，填妥後再以郵遞/親身提交到香港教育劇場論壇？ 不可以。此計劃只接受以電子方式申請，申請者需在本會網頁 www.tefo.hk 下載及填妥本計劃特定「申請表格」(Word或PDF版本)，並在《申請指引》第3.4項中列明的截止日期及時間前到本會網頁上的「提交申請書」(Airtable表格)位置，進入及填妥該Airtable表格的基本資料及上載已填妥的「申請表格」，截止申請以完成提交的時間論，請預留足夠時間上載資料及文件，本會建議申請者提交PDF版本。所有非經電子途徑繳交申請文件的申請，本會並不作考慮。 7. 如何可以得知我的申請已成功提交？...
做住諗實驗室 階段3 ▹ 2022.2-6 | 駐場伙伴計劃
...前將填妥的申請計劃書上載至以下 Airtable 表格。 4. 成功獲取資助的申請者預計於2022年2月中旬或之前收到電郵正式通知。落選的申請將不另行通知。 按此參考過往實驗室的反思文章 【常見問題】 申請資格 1. 申請者需要是TEFO會員嗎？ 不需要。計劃目的是鼓勵工作者雙軌創作和培養反思力，思考應用劇場在世界虛擬化進程下的角色，並在創作過程中體悟新的發現和知識。計劃並非只提供給會員參與，亦歡迎業界工作者申請，共享資源，並分享實踐經驗，建構共學文化。 2. 計劃對申請者有沒有工作經驗要求？是否必須富有應用劇場的經驗方可申請？ 此計劃申請者(或團體中最少一名成員)必須具有兩年或以上應用劇場實踐經驗。 3. 我能否與其他合資格的個人申請者聯名提交申請？ 可以。你可以最多與另外三位合資格的個人申請者作聯名申請，聯名申請的計劃書將被視為團體申請處理，須推舉一位成為團體負責人，為項目的行政、財務及項目結果負責。請留意，為公平起見，無論是個人申請或是聯名的個人申請者，同樣被視作一份申請書計算。 4. 我能否同時提交個人申請及作為另外一個團體申請的成員？ 不可以。每位申請者只可提交一個申請，經兩至四位個人申請者聯名申請的團體， 每位聯名申請者都被視作其一個申請額，即不可同時進行個人申請及團體申請。 5. 如何提交申請表？我可否下載申請表格，填妥後再以郵遞/親身提交到香港教育劇場論壇？ 不可以。此計劃只接受以電子方式申請，申請者需在本會網頁 www.tefo.hk 下載及填妥本計劃特定「申請表格」(Word或PDF版本)，並在《申請指引》第3.5項中列明的截止日期及時間前到本會網頁上的「提交申請書」(Airtable表格)位置，進入及填妥該Airtable表格的基本資料及上載已填妥的「申請表格」，截止申請以完成提交的時間論，請預留足夠時間上載資料及文件，本會建議申請者提交PDF版本。所有非經電子途徑繳交申請文件的申請，本會將不作考慮。 6. 如何可以得知我的申請已成功提交？ 當你在本會網頁完成遞交申請程序後，網頁會顯示成功遞交的版面；在一般情況下，本會在申請者成功遞交後的七個工作天內會發出確認收妥電郵給申請者。如有疑問，亦可電郵至...
兒童戲劇賞析公開講座：看見台灣兒童戲劇的生命力
講座將引領聽眾認識台灣兒童戲劇的多元面貌，從創作中思考兒童戲劇教育的功能與價值，同時分享講者在台灣應用繪本改編戲劇的創作與教學經驗。 日期：2016年8月22日（一） 時間：7:30－9:00PM 講者：謝鴻文先生（台灣） 地點：光華新聞文化中心 地址：香港灣仔港灣道18號中環廣場49樓4907室 對象：家長、教師及對兒童戲劇有興趣的朋友 費用：免費 合辦：光華新聞文化中心、國際演藝評論家協會（香港分會）、香港教育劇場論壇 （講座將會以國語進行） 講者簡介：謝鴻文先生 台灣極少數的兒童劇評人，長期在｢表演藝術評論台｣撰寫兒童劇評。現任台灣虎尾科技大學通識教育中心講師、SHOW影劇團藝術總監、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長、北京師範大學校園戲劇研究中心特聘專家、桃園市政府文化局《文化桃園》諮詢委員，亦多次擔任台北兒童藝術節兒童戲劇劇本創作徵選評審。 曾獲亞洲兒童文學大會論文獎、日本大阪國際兒童文學館研究獎金、九歌現代少兒文學獎、香港青年文學獎、冰心兒童文學新作獎等獎項。著有兒童文學作品《失眠的山》、《老樹公在哭泣》、《埤塘故鄉》、《雨耳朵》、《脫線黑線三條線》、《好神經》、《不說成語王國》等十多部，論述《凝視台灣兒童文學的重鎮》、《桃園文學的星空》，主編《騷動－－青少年劇本集》、《社區劇場實踐之道》。劇場創作方面，曾擔任《松鼠任務》、《下雨了》、《我要給風加上顏色》等兒童劇編導，《風箏》、《鮭魚大王》、《蠻牛傳奇》等兒童劇編劇，是當代台灣少見兼擅兒童文學、兒童戲劇、學術與劇場編導的多元創作人。 相關活動「兒童戲劇賞析及劇評工作坊」 近年香港兒童戲劇發展蓬勃，孕育了很多不同類型與形式的演出和兒童劇團，但怎樣才是「好」的兒童戲劇？這些作品會具備甚麼元素？ 為了進一步加強觀眾賞析和評鑑兒童戲劇的能力，同時提升相關評論書寫的質與量，香港教育劇場論壇與國際演藝評論家協會（香港分會）合辦為期兩天的深度工作坊，特別從台灣邀請兒童戲劇賞析活動的資深工作者謝鴻文先生首度來港，擔任導師，從詮釋「兒童」、「戲劇」、「批評」三個主題的觀念認知，培養參加者的多維度思考。 導師特別從台灣精選幾齣不同類型和主題的兒童戲劇作品與參加者分享，透過即場欣賞、交流討論和實踐書寫，提升參加者對兒童戲劇的賞析與評鑑的能力。工作坊特別適合老師、兒童戲劇創作人、戲劇教育工作者和對兒童戲劇評論書寫有興趣人士參與。優秀文章有機會在網上或其他平台正式發表。 日期：2016 年 8 月 20日及 21 日（六，日） 時間：10am－1pm 及 2pm－5pm 地點：Loft Stage Studio...
滙聚中的巨流 － 兩岸三地戲劇與教育會議2005文集
主編：彭玉文 編輯：何家賢 錢德順 黃麗萍 英文編輯：陳玉蘭 舒志義 出版人語 本會成立的一項重要工作，就是倡議。 所謂倡議，是向政策制定者以至一般不了解情況者，倡議戲劇教育各層面的積極意義。所謂「政策制定者」乃包括：制定本港文化藝術與教育的政策局、各辦學團體和校長、以及企業、非政府組織的負責人等。 戲劇教育會議已被證實為一個極具效能的倡議渠道。過往，政策制定者樂意應邀出席會議，並在其中與戲劇教育工作者交流，了解他們的工作，從而明白到：戲劇教育不是單純的演出，更是透過戲劇讓學生探索及體驗人生，大大補充傳統教室活動的不足。 過去數年間，本會已舉辦過不同規模的戲劇教會議，並取得了豐碩的成果，亦使政策制定者不論在政策和資源上，均更樂意參與推動本港的戲劇教育事業。 本會於 2005 年籌辦的「兩岸三地戲劇與教育會議」，便有多位政府官員、大專院校教授、中小學校長等應邀擔任嘉賓，親身體驗本港及海外戲劇教育發展的政策、現況及成效，從而對本港戲劇教育事業給了具體支持。今年7月在本港舉辦的「國際戲劇/戲場與教育聯盟」第六屆大會，便成本會倡議成果的證明。來自各方面的支持包括民政事務局、藝術發展局，教育局、旅遊發展局，演藝學院、中文大學、藝術中心、小童群益會、樂施會、何鴻毅家族基金等。此外，亦由於 2005 年會議的倡議的成果，出席今年 7 月「國際戲劇/戲場與教育聯盟」第六屆大會的華人數目亦大幅增加，預計未來數年戲劇教育在華人社會中會將更趨蓬勃。 此會議文集與《崎嶇的小征仰或康莊大道 － 香港戲劇教育的危機》乃本會特別為 IDEA2007 出版的姊妹篇。出版會議文集甚具意義，除了作為會議的記錄外，更重要的是為學術研究與業界的反思提供參考文獻。本會深信此文集能進一步傳令更多政制定者及各界別的人士，更全面了解戲劇教育。 香港教育劇場論壇 幹事會 2007 年 7 月 2006-07...
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