工作坊簡介
「以行動對抗欺凌(Cooling Conflict) 」計劃是一個提昇學生管理衝突和處理欺凌能力的手法 ，以虛構的戲劇故事作為引子，綵排真實生活中有機會出現的衝突處境。計劃協助學生們應對人際中不確定、不可知的衝突時刻，從而裝備他們成為學校及社區中管理衝突的領袖。
計劃特色包括：
- 賦權學生認知／理解衝突成因及不同階段的發展，從而提升他們在日常生活中應對與溝通的能力
- 增加學生「管理衝突和處理欺凌」的能力
- 利用「戲劇策略技巧」和「同儕教學」，賦予學生在生活中控制衝突的能力，協助並改善校園整體文化
- 提供安全不受傷害的情境，讓學生可以在當中思考衝突的運作過程，並且進行應對的演練
本工作坊旨在讓參與者透過體驗計劃中的不同應用戲劇手法，學習構建一個具安全感並能實際運用在與學生互動的有利環境，為在校園中實踐訂下基礎。導師亦會詳細分享其實踐「以行動對抗欺凌(Cooling Conflict) 」計劃在培訓學生、教師及社會工作者應用有關計劃的心得和注意事項。
工作坊參加者將會
- 認識計劃整個設計、結構內容、20年世界各地經驗和成效
- 學習關於衝突管理的知識（欺凌和衝突的本質、三個重要的衝突形成階段與介入、不同持份者的行動心理探索）
- 學習「改良式論壇劇場」的設計及操作技巧
- 體驗「過程戲劇」以了解衝突的因源與發展
- 學習如何運用戲劇手法來帶領學生探索衝突及建立良好的同儕關係和溝通應對能力
- 認識一個支援工作坊後實踐應用的學習社群
- 獲贈《酷凌行動——應用戲劇手法處理校園霸凌和衝突》乙冊 (180頁)
*「以行動對抗欺凌（COOLING CONFLICT）」計劃簡介：https://bit.ly/40JNsiQ
工作坊詳情
日期：2023年6月24至25日(兩天)
時間：上午10時至下午5時
地點：TEFO開放空間 (大埔藝術中心306室)
導師：歐怡雯博士
語言：廣東話
費用：$1,800/人 (二人同行：$1,600/人﹚
**所有參加者均獲贈《酷凌行動——應用戲劇手法處理校園霸凌和衝突》乙冊
查詢：admin@tefo.hk / 2511 5997
兩天學習內容介紹
導師簡介︰歐怡雯博士
澳洲 University of Melbourne 教育研究所藝術及創意教育部博士、英國 University of Exeter 戲劇系應用劇場碩士、應用劇場培訓導師及實踐者。過去近二十年來在兩岸三地與不同學校及關注不同社會議題的團體,進行有關應用劇場教學、課程設計、教師和工作者培訓、社區戲劇計劃、教育劇場演出及研究發展等工作。
2007 年在香港舉行的第六屆「國際戲劇/劇場與教育聯盟大會」擔任學術委員會聯合主席、「戲劇教育會議 2015」學術委員會成員及北京 2020 舉行的第十屆「國際戲劇/劇場與教育聯盟大會」擔任國際顧問團成員。曾為香港藝術學院應用劇場與戲劇教育專業文憑課程校外評審、香港藝術發展局藝術教育顧問小組成員(2017-19)及香港演藝學院戲劇教育碩士課程校外評審及碩士生論文指導導師。譯著有《開始玩戲劇 11-14:中學戲劇課程教師手冊》、《酷淩行動:應用劇場手法處理校園霸淩與衝突》、《欲望彩虹:波瓦戲劇與治療方法》及《戲劇的世界:過程戲劇設計手冊》。
研究方面,為 2008 年全國教育科學規劃教育部重點課題「應用劇場教學法促進教師專業發展與學生心理健康實驗研究」主要研究者之一。2009 年底獲澳洲墨爾本大學頒發獎學金,修讀應用劇場博士研究課程,主力成人教育、應用劇場導師培訓、社區劇場培訓、中國民間組織能力建設研究專案,博士論文《探索應用劇場於中國NGO 工作者能力建設的潛能》乃首位華人榮獲 2018 年度美國戲劇教育聯盟協會(AATE)傑出論文獎。她現為康樂及文化事務署演藝專責委員會(社區)增補委員。研究興趣包括應用劇場創作與美學、戲劇教育課程、藝術教育、成人教育、教學法、NGO工作者能力建設。