紀錄及檔案在藝術領域所受到的關注不下於實踐本身。
劇場藝術的紀錄與檔案在定義上雖然並非藝術的當下，但是它指涉藝術於存續功能。
仔細的記錄及詳盡的反思，為創作到演出的過程得以延伸，成為業界積累的智慧與學習的參考。
TEFO一直以持之以恆地思考如何更好地發揮網絡平台及業界支援機構的責任，我們希望使「共享知識」的核心原則有更好的規劃。
我們強化收集、整理及保存業界實踐及資訊的「資料庫」的功能，使業界的實踐研究、紀錄及檔案成為現在及後來者提供想像力、創造力的啟發。
《聽說大埔》2023-24 論壇劇場工作坊學員總結演出《窄屋之光》【網上場刊】
《聽說大埔》2024-2024論壇劇場工作坊的學員，將以論壇劇場，與大家一同探討有關貧窮和青少年精神健康的議題，究竟面對貧窮、處於貧窮，青少年該如何自處？他們又正在面對何等的壓力？我們又可以做些甚麼？讓我們一同於行動中展開對話吧！
失明的戲劇教育工作者(下)
上文提及本人因青光眼導致後天失明，面對巨變，我選擇逃避，後來幸運地在友人邀請下接觸互動故事劇場，產生興趣，嘗試踏出表演的第一步。 看不清楚怎樣表演？怎樣定台位？怎樣與拍檔及現場的小...
成為揭露複雜的通道
民眾劇場是我的工作，也是我的志業。 它是一門藝術，也是我參與社會的方法。 平常除了從事劇場，我同時參與台灣的幾個民間組織，擔任理監事或組織工作的促進者。 參與這些組織工作及議題任務...
【報導轉載-獨立媒體】聽說大埔II《八感段段》 在「禁語」環境下以身體表達感受
文章轉載︰聽說大埔II《八感段段》 在「禁語」環境下以身體表達感受 【獨媒報導】當語言被禁止，我們還有沒有表達自己的可能？一眾演員完成「聽說大埔II 結業演出《八感段段》」後，圍在...
聽說大埔II 結業演出︰《八感段段》形體演出暨分享會【網上場刊】
《聽說大埔II》形體工作坊的學員，跟著藝術導師遊走及穿梭大埔八個著名地標，
細味段段歷史、故事、情懷，連結今天的大埔，再以形體演出呈現專屬此地的「感覺」。
