紀錄及檔案在藝術領域所受到的關注不下於實踐本身。
劇場藝術的紀錄與檔案在定義上雖然並非藝術的當下,但是它指涉藝術於存續功能。
仔細的記錄及詳盡的反思,為創作到演出的過程得以延伸,成為業界積累的智慧與學習的參考。

TEFO一直以持之以恆地思考如何更好地發揮網絡平台及業界支援機構的責任,我們希望使「共享知識」的核心原則有更好的規劃。
我們強化收集、整理及保存業界實踐及資訊的「資料庫」的功能,使業界的實踐研究、紀錄及檔案成為現在及後來者提供想像力、創造力的啟發。

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不同 情|逗點 C+ TEFO 專欄 一般應用劇場實踐 兒童 / 幼兒 特殊學習需要 長者 婦女 戲劇教育 社區劇場

示範與充權

在進行小組或工作坊活動時,進行示範可讓參加者透過具體的觀察,了解活動的規則、掌握如何參與。除了導師親身示範,亦會邀請參加者協助示範。筆者為共融/社區舞蹈工作者。活動對象有時為同一特...

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香港實踐計劃 一般應用劇場實踐 一般應用劇場理論 一般戲劇 戲劇教育 教育劇場 論壇劇場 一人一故事劇場 過程戲劇 社區劇場 應用戲劇研究

《IDEA2024︰實踐交匯》香港工作者參與 【 國際戲劇/劇場與教育聯盟】第十屆世界大會發表分享

【國際戲劇/劇場與教育聯盟】第十屆世界大會於2024年7月16-20日在中國北京朝陽區舉行,香港教育劇場論壇﹙TEFO﹚組織了「IDEA 2024 香港代表團」, 兩名TEFO代表...

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TEFO 活動報導 論壇劇場 社區劇場

《聽說大埔》2023-24 論壇劇場工作坊學員總結演出《窄屋之光》【網上場刊】

《聽說大埔》2024-2024論壇劇場工作坊的學員,將以論壇劇場,與大家一同探討有關貧窮和青少年精神健康的議題,究竟面對貧窮、處於貧窮,青少年該如何自處?他們又正在面對何等的壓力?我們又可以做些甚麼?讓我們一同於行動中展開對話吧!

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不同 情|逗點 C+ 兒童 / 幼兒 特殊學習需要 一般戲劇 戲劇教育 青少年 兒童戲劇 社區劇場

失明的戲劇教育工作者(下)

上文提及本人因青光眼導致後天失明,面對巨變,我選擇逃避,後來幸運地在友人邀請下接觸互動故事劇場,產生興趣,嘗試踏出表演的第一步。 看不清楚怎樣表演?怎樣定台位?怎樣與拍檔及現場的小...

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裡面與外面,或中間|曾靖雯 社區劇場

成為揭露複雜的通道

民眾劇場是我的工作,也是我的志業。 它是一門藝術,也是我參與社會的方法。 平常除了從事劇場,我同時參與台灣的幾個民間組織,擔任理監事或組織工作的促進者。 參與這些組織工作及議題任務...

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一般應用劇場實踐 TEFO 活動報導 一人一故事劇場 社區劇場

應用劇場@社區計劃《聽說大埔II》全年活動回顧

  藝術,就在你身邊。 康文署與基督教香港信義會太和青少年綜合服務中心合作,在大埔區推行「十八有藝」社區演藝計劃,透過可延續及深化的活動在區內推廣表演藝術,讓市民觀賞之外,更可以參...

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