紀錄及檔案在藝術領域所受到的關注不下於實踐本身。
劇場藝術的紀錄與檔案在定義上雖然並非藝術的當下,但是它指涉藝術於存續功能。
仔細的記錄及詳盡的反思,為創作到演出的過程得以延伸,成為業界積累的智慧與學習的參考。

TEFO一直以持之以恆地思考如何更好地發揮網絡平台及業界支援機構的責任,我們希望使「共享知識」的核心原則有更好的規劃。
我們強化收集、整理及保存業界實踐及資訊的「資料庫」的功能,使業界的實踐研究、紀錄及檔案成為現在及後來者提供想像力、創造力的啟發。

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一般應用劇場實踐 一般應用劇場理論 從身體感受生活|譚文晶 論壇劇場 受壓迫者劇場

關於「我想…」

在Theatre for Living 的工作坊中,David Diamond 在與我們一起進行形象劇場探索時,總會請我們用「我想……」來開始為角色說一句話。有時,他要求我們非常具...

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一般應用劇場實踐 TEFO 活動報導 一人一故事劇場 劇場遊戲

應用劇場@社區計劃《聽說大埔》2024-25 全年活動回顧

2022-2024年間,TEFO以《聽說大埔》為主題策劃十八有藝的活動項目,藉以在大埔社區中展示應用劇場來探索個人與社區故事如何訴說、傾聽、展現、詮釋,鼓勵大眾透過社區藝術手法連結...

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一般應用劇場實踐 一般戲劇 TEFO 活動報導 劇場遊戲

社區聽說周末聚會|應用劇場@社區計劃《聽說大埔》2024-25 全年活動回顧

在第四年計劃的尾聲,我們舉辦了橫跨兩個周末的「社區聽說周末聚會」,展示不同工作坊的成果,包括劇場遊戲體驗工作坊、說故事劇場學員總結演出、社區遊走式劇場學員總結演出及計劃成果展覽。 ...

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一般應用劇場實踐 戲劇教育 從身體感受生活|譚文晶 過程戲劇

空椅子的應用經驗 (四)︰故事表達

在一次教案中,我們探討了兩個故事角色之間的關係變化。雖然故事中還有一些較為次要的角色,但由於我們希望集中探討兩個主要角色的關係變化,因此在工作坊的尾段,我邀請學生用兩張椅子來呈現這...

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不同 情|逗點 C+ 一般應用劇場實踐 兒童 / 幼兒 特殊學習需要 長者 婦女 戲劇教育 社區劇場

示範與充權

在進行小組或工作坊活動時,進行示範可讓參加者透過具體的觀察,了解活動的規則、掌握如何參與。除了導師親身示範,亦會邀請參加者協助示範。筆者為共融/社區舞蹈工作者。活動對象有時為同一特...

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香港實踐計劃 一般應用劇場實踐 一般應用劇場理論 一般戲劇 戲劇教育 教育劇場 論壇劇場 一人一故事劇場 過程戲劇 社區劇場 應用戲劇研究

《IDEA2024︰實踐交匯》香港工作者參與 【 國際戲劇/劇場與教育聯盟】第十屆世界大會發表分享

【國際戲劇/劇場與教育聯盟】第十屆世界大會於2024年7月16-20日在中國北京朝陽區舉行,香港教育劇場論壇﹙TEFO﹚組織了「IDEA 2024 香港代表團」, 兩名TEFO代表...

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