希臘的一次集體創作經驗：《光暗中的軌跡》｜DaTEAsia 第13卷

APA Citation

Katsaridou, M., & Vío, K. (2024). “Routes in light and darkness”: An experience of collective creation in Greece. The Journal of Drama and Theatre Education in Asia, 13(1), 25-50.

在我們的日常生活之中，某些軌跡到底有多重要?一個年輕劇場團體深入探討Tarlington及Michaels(1995年)提出的「建構戲劇」(“Playbuilding”，引自 Norris，2016，頁124)所指為何，旨在探索劇場，特別是集體藝術創作，在應對關係、障礙及意外事件之上所能觸及的深入程度，藉此尋求個人及社會層面的賦權與改變。2023年2月28日，希臘坦比發生該國史上傷亡最嚴重的鐵路事故，這宗事故自當成為上述種種過程聚焦的核心所在。透過戲劇/劇場教育程序及當代表演藝術形式，《光暗中的軌跡》這場表演再次檢視相關內容，汲取見解，賦予意義。戲劇/劇場過程既是創造意義的方法，亦是表達與呈現的方式，引領這個劇場團體生成、分析和詮釋數據，並且提出年輕人希望社會能夠討論及轉化的各種議題。這項研究結論強調，表演式探究方法能夠幫助年輕一代，讓他們不但可以分享個人面對危機時的經驗及困難，亦可以透過集體創作，展示和識別更多年輕人所在乎和關心的對話交流。表演式探究方法協助年輕人藉着批判思考及積極參與自強不息，有助建立全新的社會想像，構想一個更加公正民主的世界。