以教育性戲劇提高學齡兒童的社交能力｜DaTEAsia 第6卷

APA Citation

Tsiaras, A. (2016). Enhancing school-aged children’s social competence through educational drama. The Journal of Drama and Theatre Education in Asia, 6, 65-90.

本文討論希臘公立小學學童一項運用社會計量提名方法（Coie and Dodge，1983）進行的研究，藉此探討教育性戲劇在提高小學生社 交能力的作用。該研究的對象是1826名年齡由9至11歲的學童，當中 男童佔904人，女童佔922人，他們來自不同希臘公立小學共90個班 別。參與研究的學童在進行戲劇活動前和後分別填寫社會計量提名 問卷來測試社交能力。研究數據分析顯示：(1) 戲劇活動給學童的社 交能力帶來正面的影響；(2) 所有參與實驗的班別，均顯示這正面的 影響，可見與學童年齡這因素無關。綜觀研究結果，要提高小學生 的社交能力，實在應該要更重視以戲劇為本的小學課程。