標籤: 衝突管理

「酷凌行動」(COOLING CONFLICT) 在1999-2002之間進行，這是國際DRACON計劃(註1)其中一個參與國家，澳洲於1996年開展的第二階段項目，主要在新南威爾士及昆士蘭省中的學校實踐。

本研究是一項行動研究，目的是運用「改良式論壇劇場」為一班子女就讀初小的家長提供劇場的開放平台，協助他們反思管教經驗，探索可解決或改善管教問題的不同方法，並藉此探討家長管教子女的問題。研究結果顯示大部份觀眾能重新檢討自己的管教方法，部份觀眾對處理管教衝突有新的領會，個別觀眾甚至改變自己管教子女的觀念和行動。是次應用劇場演出在某程度上改變了成年觀眾對自己參與戲劇活動的抗拒感，增加了她們對劇場功能的認同和自身有能力對身處的環境作出改變的信心。