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利用校本戲劇課程促進小學生的社交及情緒健康發展（英文文章）｜DaTEAsia 第3卷

亞洲戲劇教育學刊, 戲劇教育, 應用戲劇研究|

本文主要敍述一所在芬蘭的小學在二零零七至二零零八學年如何實行校 本戲劇課程研究計劃及其結果。研究結果反映戲劇富有促進在學兒童在 社交及情緒管理能力發展上的潛力。

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