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看遠處︰昆士蘭學校教學藝術家的藝術合作模式|DaTEAsia 第4卷

兒童 / 幼兒, 亞洲戲劇教育學刊, 戲劇教育|

2007年起,以昆士蘭表演藝術中心為基地的風箏藝術教育計畫 (KITE),為當地較低社經地位的小學生提供一系列的劇場經驗活動。此乃昆士蘭教育部的一項幼兒藝術倡議計畫,由昆士蘭表演藝術中心支援,於該中心進行。KITE 以當地學前至三年級學生及其教師為對象,提供相關的當代藝術教育經驗。當中的劇場經驗乃是一項為期三年、名為 Yonder(遠處)的藝術家駐場計畫的一部分,計畫包括在 KITE 教學藝人支援及領導下,由兒童創作演出,於社區文化機構內進行,觀眾為其社群及父母/監 護人。本文概覽Yonder 的計畫模式,並拆解在學校及文化組織 中推行此模式的挑戰。

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