博采精思，本土實踐 會議背景 — 回應本地戲劇教育的迫切需求 本地的課程改革及新的教學理念，促使戲劇在教育擔當不同的角色。老師為能善用這新的教學元素，有需要增值自己在戲劇教育方面的知識。 此外，本地社會問題層出不窮，社福界近年更將戲劇應用層面推展至個人成長、社群共融等範疇，增設不同的戲劇活動，以達不同目的。這促使戲劇在社福服務擔當新的角色，社福同工為能善用這靈活多變的元素，有需要增值自己在應用劇場方面的知識。 「世界華人戲劇教育會議」乃一個匯集不同華人社區戲劇經驗的會議，目的在於為教育界及社福界提供一個教師培訓的園地，讓教育及社會服務同工了解本地及海外現時戲劇應用在教育及社會服務的情況、汲取不同華人社區的經驗，並提供豐富的材料為參考。 (一) 回應學校教學的需求 在一項由許明輝博士(2009)領導的大型研究調查顯示[1]，戲劇教育在香港日漸受到重視，教育策略及內容革新，讓戲劇在教學之中扮演著重要的角色，他們或將將戲劇納入常規課程，或融入不同學科的教學裡。 校本的推行強調重視學生不同的興趣及需要，藝術教育不再局限於視藝科及音樂科，不少學校為配合學生喜歡的藝術形式，開設戲劇課程，以提升不同學生的美育修養，落實全人發展理念。 此外，不少研究發現，運用戲劇於教學中，有助提升學生學習動機和學習成效。不少學校亦積極在教學裡加入戲劇元素，以滿足學生的需要，並促進教學效能。 是次會議中，來自不同華人社區的學者、戲劇教育前線工作者、戲劇教育機構等均以不同形式發佈他們的學校戲劇經驗，分享課堂個案，並針對目前香港戲劇教育的現況進行分析和討論，讓教育界更了解目前情況，汲取各地經驗，以提升教學質素。 (二) 回應語文教育的需求 現時不少學校已在語文課中加入戲劇元素，以提高學生學習興趣及成效。教育局更在新高中兩大語文(中國語文科及英文科)的課程中，分別在其選修單元裡加入「戲劇工作坊」及 “Learning English through Drama”，讓學生透過戲劇學習語文，一方面提升他們學習語文的興趣，一方面亦提升學生的語文表達能力和溝通能力。 近年，教育局、大專院校及劇團已積極撥款資助或籌辦很多不同類型的教師培訓，包括研討會、工作坊、培訓課程及交流團等，目的是讓老師認識不同的戲劇元素及教學策略，以配合語文教學的改革。 是次會議中，不少機構將分享其培訓語文教師的經驗，按計劃內容、課程設計、教學經驗等作一總結和分享，並派發有關的課程內容和評估方案，為教育同工提供豐富的參考資料。 (三) 回應社福服務的需求 近年，應用劇場已成為本地社福機構在社區共融工作上的「好幫手」，透過舉辦不同的戲劇活動，例如角色扮演及新聞劇場，讓不同社群得以了解身邊其他社群的文化、價值觀及生活習慣，促進了社區的和諧及合作。 是次會議中，來自不同華人社區的學者、應用劇場前線工作者及機構將以不同形式發佈他們的應用劇場經驗，分享不同個案，並針對目前香港應用劇場的現況進行分析和討論，讓社福界更了解目前情況，並汲取各地經驗，以提升服務效能及質素。 (四) 回應專業發展的需求 面對課程改革及社會形態變更，為教育及社福服務工作者帶來衝擊及挑戰，現今教師及社工需要自我增值以發展專業，更需建立良好的網絡，促進與其他同工的經驗交流，且交流的範疇，更不可只停留在個別學校／機構及本地的層面，乃要發展海外網絡，擴濶服務的視野。近年，不少辦學團體及社福機構自組交流團、舉辦國際研討會等，目的也在於此。 有見及此，是次會議邀請了多位來自不同華人社區，包括廣州、上海、杭州、南京、台灣、新加坡、澳洲等地的學者、教育及社會服務工作者，集合在香港演藝學院裡，為本地教育及社福同工分享各地的戲劇教學及應用經驗，按他們的研究成果、政策的落實、實戰經驗、策略的採用等作寶貴的分享，以促進教育界及社福界的海外交流，建立華人社區的網絡。...

...以商業營運的戲劇教育機構，了解如何面對理念實踐與生存之間的挑戰； － 遠郊的流動人口社區，了解民間戲劇組織如何在地提供社會服務； － 平實的女工劇社，看藝術活動如何凝聚流動社群中的婦女； － 於多方面應用戲劇的小學，了解學校進行教學實踐的情況，以及其探索與思考。 我們嘗試從不同環境、活動形式以至交流內容觀察北京應用戲劇的各個面貌。藉此窺探中國大陸的實踐概況；從而對照香港發展現況的相同與差異。 分享會將會播放到訪小學、幼稚園參觀的片段以及曹㬢老師成立抓馬寶貝的分享。另外，團友亦會簡述及分享於北京的觀察與感受。歡迎對大陸應用戲劇有興趣的朋友一起交流、探討對兩地應用戲劇的觀察和理解。 日期：2016 年 6 月 29 日（三） 時間：07:30 PM – 09:30 PM 地點：Synergy Startup Base（香港九龍尖沙咀柯士甸路 28號 Synergy Startup Base 18 樓） 費用：免費...