共構文本 X 文化覺察 X 跨文化視野的應用
TEFO本年度「應用劇場What′s Next?」將探索全新主題!緊隨科技融入應用劇場實踐的足跡,我們將以「跨文化視野的文本拓展」為中心,展開一場前所未有的探索之旅!
過去20年來,許多海外資深應用劇場工作者開始探索和實踐文本的「跨文化視野的應用」。這意味著不受原始作品框限,透過對自身文化的覺察,重新詮釋從其他文化借來的故事或者本土經典,以全新視角和跨文化觀點進行詮釋,從而提升文本的價值。例如,Jonothan Neelands透過《梁祝》和《花木蘭》的故事,探索女性身份形象、孝順觀念和父權問題;Chris Cooper以鄭和的航海史創作了在北京上演的《三寶》,引導青少年討論現代媒體生活中的真相和虛假;Joe Winston以友誼的觀點重新詮釋《水鬼》,探討中西戲劇參與者對鬼的符號和意義。
TEFO希望通過引入跨中外文化視角,培養業界對不同文化的覺察力和創造力,並通過實驗室形式的共享資源,為應用劇場的共構過程和戲劇藝術帶來新的視野和方法。故此,本計劃特別邀請了兩位長期在華文地區工作的國際應用劇場專家,帶領本地有經驗的工作者,選擇華文文本進行跨文化共構研討,展示階段性成果並進行實踐。
計劃將探索以下核心概念和實踐:
1. 跳出原始文本框架約束,覺察自身文化觀點;
2. 如何處理多元文化觀點在共構文本中的碰撞與對話;
3. 在地觀點如何豐富和延伸文本解讀的可能性。
計劃詳情如下︰
駐場實驗室 ① ▸ 教育劇場小組|2024年11月-2025年5月 (報名成為實驗室成員!)
線下研習 x 線上研習 x 小組共學
此駐場實驗室由國際資深教育劇場專家Chris Cooper帶領,以中華文化媒材撰寫的教育劇場文本,與實驗室成員聚焦解構幾個核心範疇的創作跨文化觀點:自我與社會關係、場景與中心的關係、故事與共鳴的關係;拆解中華文本創作在地意義的場景故事創造戲劇人物的方法,交流素材如何將經驗轉譯為劇場的形式。每位實驗室成員將各自在導師指導下獨立揀選中華媒材來創作自己的實驗教育劇場演出文本。
駐場實驗室 ② ▸ 過程戲劇小組|2024年12月-2025年5月 (報名成為實驗室成員!)
線下研習 x 線上研習 x 小組共學
此駐場實驗室由國際資深戲劇教育專家Joe Winston教授帶領,開始以中華經典故事為藍本發展而成的過程戲劇教案作示範,讓實驗室成員了解從西方視角建構文本教案與在地參與者共構戲劇所產生的迴響及解讀效果。其後共同回到實驗室中,逐一探索及解構由文本作起點而創作的教案,其發展思路、脈絡、結構,以及文化主題解讀。每位實驗室成員將揀選華文文本,應用在研習交流中,設計一個以跨文化視角使用華文文本的過程戲劇教案,並總結以文化視覺歸納的創作指引及提示 。
共享交流論壇▸ Open House|2025年6月
實驗成果展示 x主題演講 x 國際大師班 x 跨文化業界分享
兩組駐場實驗室成員將於「共享交流論壇Open House」中帶來實驗成果展示,分別帶領跨文化過程戲劇教案及進行跨文化教育劇場文本演讀;另外,論壇亦將設有華文地區工作者跨文化實踐案例分享、國際資深應用戲劇專家主題演講及大師班。同場加設「開放空間OPEN SPACE」環節,容讓參與者自設主題焦點交流的,刺激思考碰撞。
駐場實驗室導師介紹︰
Chris Cooper ▸
見學國際教育文化院國際總監,英國Accident Time及 Play Lab總監。作為演員,劇作家和導演的Chris自 1988 年開始在教育性戲劇和劇場領域工作。他是國際知名教育劇場Big Brum Theatre in Education 劇團的藝術總監(1999-2015),在過去17年間,為劇團導演了38部教育劇場作品以及許多合作專案,其中3部他導演的作品由英國重要當代劇作家Edward Bond特別為Big Brum撰寫。自2009年開始,他成為了北京抓馬寶貝教育體驗中心的顧問,與他的合作夥伴 Ceri Townsend 一起,為 3-8 歲的中國兒童創作了一系列被稱為《創造力課程》的教育戲劇項目以及兒童繪本。過去8年,Chris 與抓馬寶貝創意總監曹曦合作帶領中心將教育戲劇帶到了兒童的早期發展當中。兩人的工作還延伸至劇場領域,通過北京南鑼鼓巷國際戲劇節2010-2015年間每年的戲劇和表演工作坊,兩人發展了受愛德華.邦德影響的一種戲劇手法和劇場樣式,特別是由曹曦導演,Chris寫作的《長凳》,至今被譯成4種語言,在7個城市上演過,中國版本還被收錄在《實驗戲劇三十年》的巡展中。這個系列的第二部《呼吸》正在籌畫,這一系列的單人劇標誌了一種全新的劇場的創作,包括2018-2020 年的教育劇場《觸動》以及「魯迅三部曲」。兩人共同創作了7部抓馬教育出品的教育劇場專案,最新一部以鄭和下西洋的歷史文本改編而成的《三寶》。並且製作了大量的研究素材,彙集於《見學國際教育戲劇綠皮書》。在海外創建劇場作品,教學,培訓,講座以及主持工作坊,在匈牙利,馬爾他,希臘,挪威和愛爾蘭開展持續性的工作,並且在聖三一學院教育系的暑期課程中教授教育劇場。Chris寫作超過30部劇作,他最近的一部作品《人類碎片》被歐盟支援的國際項目「Facing the Gap」採納,來自中國,英國,馬爾他和匈牙利的年輕人在2015-2016年間運用此劇探討了年輕人的危機。他還是英國青年人團體GapArts Project 的董事之一。他最近的教育劇場作品改編自《傑克和魔豆》將在2016 年在抓馬寶貝上演,另一部最新作品《肩並肩》將在2017年由曹曦導演搬上首都的戲劇舞臺。Chris 還在諸多教育戲劇和劇場的期刊和出版物上寫作許多理論文章。
Joe Winston教授 ▸
Joe Winston 是英國華威大學戲劇和戲劇教育的名譽教授,他是世界重要的戲劇教育家。在大學期間,他負責協調戲劇和戲劇教育碩士課程,並引入了戲劇教育和語言教學碩士課程,培訓了眾多來自華文地區的學生,促成他對戲劇教育與跨文化領域的研究興趣。他發表了眾多學術文章和專著,其中最近與Bloomsbury合作出版了《Transforming the Teaching of Shakespeare with the Royal Shakespeare company》(2015 年)和《Performative Language Teaching in Early Education》(2022年)。他也對於小學和早期學習中的戲劇有特別的興趣,並在中國、台灣和香港積極參與與大學、教師、劇院、機構和幼稚園合作,推廣戲劇作為第二語言學習的教學方法。在2005年至2015年期間,他擔任了國際重要研究戲劇教育的期刊《Research in Drama Education: the Journal of Applied theatre and Performance》的聯合編輯,該期刊是該領域的領先學術和研究期刊。