香港學校戲劇節的回顧和展望
香港教育劇場論壇在上週六(五月十六日)舉行了第三次的「每月論壇」,以自由發言的形式,讓與會者共同回顧香港學校戲劇節在推動學校戲劇教育的角色,檢視戲劇節的現況,以及展望將來,討論進 [...]
香港教育劇場論壇在上週六(五月十六日)舉行了第三次的「每月論壇」,以自由發言的形式,讓與會者共同回顧香港學校戲劇節在推動學校戲劇教育的角色,檢視戲劇節的現況,以及展望將來,討論進 [...]
近年,教育界人士提倡運用戲劇作為教授語文的方法。究竟戲劇有甚麼好處?戲劇怎樣和語文課程結合呢?本文將會以錄像播放及座談會為案例,介紹戲劇如何應用在語文學習上。
本文介紹14位作者觀賞過《抱擁多元文化!社區藝術計劃 》與戲劇相關展演活動或相關會議,介紹活動內容及表達其感想。計劃活動對象多元化,包括學生、青少年,中年人士、學者、長者和智障人士等。
「把古蹟留住」全港學校徵文比賽及廣播劇比賽為「古蹟劇場」的後續活動,TEFO邀請曾參加「古蹟劇場」的學校及全港其他學校參與,讓學生通過撰文及製作廣播劇來抒發他們對香港古蹟的感情與關懷。